《三个和尚》思考：① 为什么一个和尚不愁水吃？② 为什么两个和尚还能合作？③ 为什么有了三个和尚反而没水吃了呢？ 一个和尚则不存在公平问题；两个和尚抬水时他们会认为彼此的权利义务是相当的，因此也不会过于计较公平与否；等到三个和尚时，他们会认为自己的付出会得不到相应的补偿。第一框 公平是社会稳定的“天平”第九课 我们崇尚公平杜 越 某学校给了八年级 2 班一个外出交流的名额，班主任组织全班投票选拨，给果万兵和李超脱颖而出，但两人所得票数相等。 应该派谁去呢？你认为怎祥做才公平 ?课本 P100 答案一：外出交流既是学习的过程，也是展示我校学生风采的机会，对交流者的素质要求很高。因此，应该对万兵和李超进行综合测试，谁的总分高就派谁去。 答案二：各科老师对学生的了解比较全面，因此，让所有任课老师对他俩投票，谁的得票多就派谁去。 答案三：查阅他俩的成长记录，谁的评价高就派谁去。 答案四： …… 公平是我们社会生活追求的一个重要主题。从刚才的讨论中，我们可以看出“公平感”存在着明显的个体差异。课本 P100 在奴隶社会，奴隶主已无偿占有奴隶为公平；在封建社会，地主已无偿占有农民粮食为公平；在资本主义社会，以按资分配为公平；在社会主义社会，以按劳分配为公平。 法学家认为公平就是法律面前人人平等；物理学家认为公平是天平上的平衡；运动员认为公平就是反兴奋剂；消费者认为公平就是不缺斤少两…… 我认为公平就是……一、众说纷纭话公平一、众说纷纭话公平一、众说纷纭话公平一、众说纷纭话公平不同的时代，不同的个体，面对不同的问题，对公平有着不同的理解。课本 P100 有七个人曾经住在一起，每天分一桶粥，粥每天都是不够吃的。一开始，他们决定每天轮一个人来分，可是他们发现，只有轮到自己分粥的那天，才能吃饱；后来他们决定选一个道德高尚的人来分，可是发现有人开始讨好他，贿赂他。后来他们想到一个办法：就是谁分粥，谁最后拿。这个办法实施后，发现粥分的很平均，因为分粥的人最后拿，他不想自己的比别人少，所以每碗他都是公平的来分。最后大家快快乐乐，和和气气，日子过得越来越好。这个故事给我们什么启示？ 公平是在比较中产生的。公平是得到自己该得的，分担自己该做的。 课本 P101P101公平是在比较中产生的 公平是在比较中产生的 课本 P101P101自己的付出和所得他人的付出和所得进行比较产生了公平或不公平的感觉 一般来说，人们心目中的公...
