《长横的写法》教学设计 鸡西市南山小学 任 琪教学目标：1、了解长横的形态、掌握长横的写法。2、正确书写带有长横的字，如： “下”字。3、养成良好的写字习惯。教学重点：了解长横的形态、掌握长横的写法。教学难点：正确、规范的书写带有长横的字，如：“下”字。教法：观察法、讲授法、讨论法、直观教学法课时：一课时教具：多媒体课件教学内容：导入：书法艺术是中国传统文化的瑰宝，是中国人民独创的、 具有民族特色的一种艺术形式，俗语说：“字如其人”，字是一 个人的门面，一手好字不但可以陶冶人的情操，还可以提高人的审美意识，下面就请同学们来欣赏两幅硬笔书法作品吧！（出示课件）说说感受！出示一幅学生错误的写字姿势图，让学生纠正，并提醒学生，写字时，首先，要有正确的写字坐姿和握笔姿势。我们要用正确的写字姿势来学习长横的写法。板书课题：长横的写法新授课：一、教写长横的写法。1、教师范写，并指导学生观察长横的特点：同学们，老师现在在米字格里范写长横，请注意观察，并思考一下几个问题，（出示课件）来观察长横的特点？（1）、观察长横像什么？（2）、观察笔画的粗细、轻重的变化。（3）、观察笔画的运笔方向。（4）、观察笔画在米字格中的位置。（5）、观察笔画的长短。 现在老师书写的时候请同学们注意观察，师介绍米字格的结构。 2、请学生小组讨论 讨论后，提问以上问题，同学们就基本了解了长横的特点。 3、再次范写，详细讲解长横的写法，并指导学生书空。 长横的写法：起笔稍顿；行笔轻快、平直，稍左低右高；收笔稍顿，向左回锋。 4、在幻灯上指导学生边说口诀边练习写字，教师还要提出书写要求。 5、让学生在本上练写，教师巡视，并指导学生长横的写法，及时纠正错误的坐姿和握笔姿势。找出大家普遍出现的问题，再次练写长横。 6、展示优秀作业 二、教写带有长横的字，如“下”字。 1、在教师范写时，观察并讨论“下”字的形态、结构、笔顺、及在米字格中的位置。 2、了解“下”字的特点后，老师再次范写，并指导学生书空，详细讲解每一个笔画的写法。 3、幻灯上，教师指导书写“下”字。教师巡视，并及时纠正错误的坐姿及握笔姿势。 三、作业评价 同卓互评，符合书写要求，可以进行星级评价，并展示优秀作业。小结：通过本课的学习，你有什么收获？ 板书设计 长横的写法长横：范字 下字：范字写法：起笔稍顿 笔顺： 行笔轻快、平直、稍左低右高 结构 收笔稍顿、向左回锋
