18、盘古开天地(教学设计) 一、导入 师：同学们，中华民族是一个有五千年历史文化的文明古国，在这片古老的土地上，“神话故事”以它特有的人文魅力传播中外，延续古今，成为中华文化史上一颗璀璨的明珠
请看：你知道这些图片讲的是什么神话故事吗
嫦娥奔月 八仙过海 哪吒闹海 女娲补天是呀，祖国的神话故事多如天上的繁星数不胜数，今天我们来学习一个神话故事，题目是：1、揭题，释题：盘古开天地，开就是“开辟”（板书）2、谁能根据老师的问题把题目读好
（1）谁开天地
（2）盘古干什么
3、此时，你有什么疑问
二、初读1、请大家打开课本，认认真真地把课文读一遍
注意读准字音、读通课文，遇到难读的地方多读几次
2、同学们的姿势告诉我，你们已经读好了
看，老师这儿有几个生字组成的词语，你能把它读正确吗
宇宙 黑暗 混沌抡起 猛劈 蹬地 逐渐 四肢 肌肤 血液辽阔 茂盛 滋润 祖宗正音：“血”是一个多音字，在这里念第 4 声
理解：混沌我们看看字典上对“混沌”是怎么理解的出示：模糊一团的状态问：每一个词语都饱含感情，送到了句子里就更有滋味了
“很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片
”这到底是怎样的情景呢
这样的世界有声音吗
这样的情景送给它一个成语，那就是：昏天暗地（板书）一起读
3、同学们读得真不错，你能不能用屏幕上的一个或几个词说说初读课文后，你知道了什么
指名说4、专家说：会读书的人能把一篇文章读成一句话
你们也试试默读课文，看看能不能读成一句话，把它用直线画出来
交流：人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙
指名读 同学们，专家还说：读书更高的境界是把一句话读成一个词
你能读出那个词吗
交流：创造观察：“创”是什么旁
想想：为什么要用立刀旁
（创造需要刀斧，需要力量） “创”的左边比较难写，是“仓”，不要写成“仑”了
再看看“造”字，创造的“造”为什么要
