生命课堂教学模式操作指引课题：4 、日月明 备课人：邱世娟 学习目标1、认识“明、鲜”等 13 个生字，会写“力、手、水”。2、正确、流利地朗读韵文，领悟会意字的构字特点，养成初步的认字能力。3、感受祖国文字的无穷魅力，激发对祖国语言文字的热爱，在领悟会意字特点的基础上记忆字形，增强识字的自信心。学习重点1、帮助学生了解一些会意字的构字特点，培养学生初步的认字能力。2、会写“力、手、水”。学习难点1、知道会意字的构字规律。2、会写“力、手、水”。第一课时一、导入新课。1、这节课，我们一起来认识更多非常有意思的的生字宝宝，好吗？二、三学解疑。1．请打开书 97 页，读课文,边读边圈出生字，把生字多读几遍。2、小组合作识记生字后，请小组展示读儿歌、识字方法。（说说识记生字的方法或值得大家注意的地方）3、检查 5、6 号读音。4、拓展识字方法。5、看谁能在最短的时间里把儿歌背下来？自由试背。三、顺学导思1．同桌合作背儿歌。2．小组合作自编动作，表演背诵儿歌。3、按照课文仿写。四、总结提炼。（总结）1、让学生说说识字方法。（儿歌抓住了字的主要特点写。）五、当堂检测1、指导写字（汉字书写）（1）请小朋友们观察书本 P98 我会写田字格里的“力、手、水”新字朋友，并说说写字的时候应注意什么地方？有什么相同的地方？(2)各自描红，自由仿写一个，自己与范字比较，矫正。(3)小组展示写“力、手、水”(程序为：小黑板展示-——重点字纠错——练习本书写） “力” 横折折勾要斜一点，撇和勾一样平，撇是放笔要比横稍长。2、连一连，组成新字。 小 日 鱼 田 木 口 羊 力 土 月 元 木
