购物的学问 柯莉娅教学目标：1、让学生知道不同的物品价格不同
相同的物品也有不同的价格
2、知道购买时应讲究货比三家，经济适用原则
3、培养学生正确的消费观念
教学时间：1 课时教学过程：一、导入小朋友们，大家好
在平时的生活中，自己去商店买过东西的请举手
今天老师给大家带来了一个好消息：学校大队部将举行“社会实践——小超人购物”大评选活动，还有精美小礼物等待你们，想参加吗
二、活动一：我猜，我猜，我猜猜猜
1、要求：看谁快速又准确地猜出物品的价格，就是本关的高手
2、分别出示：橡皮、牛奶、杯子（对比猜）3、小结：再次祝贺这些猜中的小朋友，看得出他们都是生活的有心人
出示齐读：不同的商品价格不同
三、活动二：价格大比武
1、同一种商品呢
（老师出示几块不同的橡皮）2、他们的作用一样吗
3、为什么橡皮的价格会不同呢
（包装不同、材料不同、生产厂家不同等）4、你还知道哪些商品也有不同的价格
生举例，师补充
5、同一件商品，它的价格会不会不同
（举例：要是一包牛奶标价为 6 元，你想买它怎么办
四、共闯第三关：我是班级好当家1、为了切实搞好我们的班级卫生，让大家有一个整洁舒适的学习环境，本学期学校给每个班级发了 30 元的卫生工具费，咱班里需要买些什么工具呢
（出示）2、交流，板书
3、四人小组共同完成“购物清单”
4、共同交流、评价、修改
五、活动四：小窍门大放送1、在平时的生活中，你还有哪些购物的小窍门，好经验，介绍给大家吧
2、学生交流，教师适当补充
六、总结听了小朋友们的经验介绍，我们知道了原来购物也有这么多的学问，（板书课题）这次活动真让老师大开眼界，小朋友们太了不起了
在以后的生活中，希望大家都做有心人，个个都是购物高手，理财专家
