1“制作并观察洋葱叶表皮细胞临时装片”教学设计郭宝海天津市双桥中学一、教学设计思路：根据“面向全体学生,提高学生生物科学素养和倡导探究性学习”的新课程理念,考虑到学生身心发展的特点和教育规律,结合教材的特点和学生实际,引导学生从已有的知识,技能出发，通过观察、观看、动手实验、多次探究，给予评价等活动,引导学生在教师和同学的协助下自主获取制作临时装片的知识,实现认知迁移,进而体现倡导探究性学习和提高学生生物科学素养的新课程理念。二、教材分析：《植物细胞》是人教版义务教育教科书《生物学》七年级上册第二单元生物体的结构层次第一章细胞是生命活动的基本单位第二节的内容，主要包括“观察植物细胞”和“认识植物细胞的基本结构”两个内容，其中涉及到临时装片的制作、显微镜的使用、生物图绘制三项生物学基本技能，学生只初步具有使用显微镜的技能，另两项均是初次学习，鉴于本节内容多、技能要求高和分散教学重难点的策略需要，本节设计为两课时。第一课时，制作并观察洋葱叶表皮细胞临时装片。第二课时，制作植物细胞临时装片、绘图，细胞的结构和各部分结构的功能。一方面，细胞是构成生物体（除病毒及类病毒外）结构和功能的基本单位，生命活动的基本过程都是在细胞内进行的。另一方面，在后面的教学中关于生物体的结构层次等都要以细胞作为基础。细胞结构及各部分主要功能的知识是本章教学的重点。学生只有了解清楚细胞的结构，才有可能理解细胞的生长、分裂和分化。所以，学生掌握细胞的基本结构和功能是本章要达到的首要目标。本节课则是继上节课《练习使用显微镜》之后，以训练学生制作临时装片的基本技能为主要内容。首先通过对比试验，导出显微镜观察实验材料必需“薄而透明”的原则。再通过教师演示制作植物细胞的临时装片，强调实验操作的因果关系，规范实验操作的方法步骤；结合多媒体展示洋葱叶表皮细胞的结构，引导学生初步认识植物细胞；然后再通过学生亲身体验临时装片的制作与观察，交流实验经验，总结操作技巧，形成操作技能。制作临时装片成功，对提高学生的生物学兴趣和生物科学素养都起着重要的作用。2本节课知识点清晰，一是制作临时装片，二是通过观察自己制作的临时装片，初步感知细胞的形态和结构。三、教学重点和难点：制作临时装片既是重点也是难点四、教学目标：知识目标1.学会制作临时装片的基本方法。2.会使用显微镜观察自己制作的临时装片。能力目标通过实验，培养学生制作临时装片的能...
