竖直面内的圆周运动教学设计 【教学目标】 （一）知识与技能 1、知道如果一个力或几个力的合力的效果是使物体产生向心加速，它就是圆周运动的物体所受的向心力
会在具体问题中分析向心力的来源
2、理解匀速圆周运动的规律
3、知道向心力和向心加速度的公式也适用于变速圆周运动，会求变速圆周运动中物体在特殊点的向心力和向心加速度
（二）过程与方法 1、通过对匀速圆周运动的实例分析，渗透理论联系实际的观点，提高学生的分析和解决问题的能力
2、通过匀速圆周运动的规律也可以在变速圆周运动中使用，渗透特殊性和一般性之间的辩证关系，提高学生的分析能力
（三）情感、态度与价值观 对几个实例的分析，使学生明确具体问题必须具体分析，学会用合理、科学的方法处理问题
★教学重点 在具体问题中能找到向心力，并结合牛顿运动定律求解有关问题
★教学难点 1、具体问题中向心力的来源
2、关于对临界问题的讨论和分析
【学情分析】学生通过上节课的学习已经初步的掌握了解决圆周运动问题的一般方法，在此基础上，本节课在深入的探讨生活中的圆周运动，特别是临界问题的解决
【教材分析】讨论教科书中的这几个实例时，要抓住这样的基本思想，即先分析物体所受的力，然后列出方程、解方程
【教学手段和设施】探究式教学 一个透明的塑料瓶和一个过山车演示仪 【教学过程】 温故知新 1、做匀速圆周运动的物体的受力特点 2、向心力公式的复习 3、汽车过桥问题的回顾 课堂引入 向学生展示过山车的图片和演示水流星的表演，并提出问题：为什么在最高点时过山车不下落
水不流下呢 课堂自主导学 一、绳拴小球在竖直面内做圆周运动 【演示】用一细绳拴住一重物在竖直面内做圆周运动 【问题探讨】 （1）分析小球在最低点的受力情况和运动情况的关系 （2）分析小球在最高点的情况 1、对小球受力分析 2、列式 3、根据公式分析当速度减小时，
