下载后可任意编辑第 11 课 动物表演 【教材分析】本课主要介绍广播和接收消息的应用。广播与接收消息是 Scratch 学习的难点，也是创作丰富作品的基础知识之一。教材以《森林动物联欢会表演》节目为引入，按广播的消息名称排好表演顺序，三位演员依次表演不同的节目。在每位演员的脚本中加入了隐藏控件，在接收消息时再开始显现表演，结束后还要隐藏，这是难点，也是重点。调整广播消息的顺序后，动物的表演顺序也会改变，充分说明广播与接收消息之间的对应关系。【学情分析】虽然学生已经掌握了不少 Scratch 的脚本编写技能，但广播与接收消息是Scratch 难点之一，如何让学生掌握这一技能，教材是以森林动物联欢会中小动物们要按顺序表演节目为主线让学生理解两者之间的关系。在教学时，老师可以从小动物表演的节目出发，先理解“广播”就像是主持人报幕一样，接下来听到报到节目的表演者就要上台表演，这就是“接收消息”。在动物表演的节目形式上可以放开让学生设计，能够熟练掌握广播与接收消息才是本课的重点。【教学目标与要求】1. 理解广播与接收消息的含义。 2. 运用广播和接收消息创作故事或游戏。3. 通过模拟生活情境，感知人与技术的和谐关系。4. 能够主动尝试将知识应用到生活实际中的方法，并能尝试富有制造性地解决日常生活中的问题。【教学重点与难点】重点：学会建立广播消息与接收消息，理解“广播并等待”和“当接收到”两个控件的含义，并正确运用。难点：理解广播与接收消息的对应关系，运用广播和接收消息创作故事或游戏。【教学方法与手段】以学生自主探究学习为主，老师演示讲解为辅。下载后可任意编辑【课时安排】安排 1 课时。【教学准备】老师课件、学生学件、多媒体教室。【教学过程】教学环节老师和学生活动设计意图一、情境导入，引入主题。同学们，森林里要进行联欢会，森林里的小动物们正在紧张地排练节目呢，让我们快去看看。播放学件，课前准备好的程序——小猫在翻跟头，小猴子在变魔术，大象在击鼓。可是，它们正在为演出的顺序犯愁呢，你能给它们提供一些帮助吗？（板书课题：11. 动物表演） 广播与接收消息 利用学件创设一个情境，抛出一个问题，引起学生解决问题的兴趣。下载后可任意编辑二、新授（一）编写舞台脚本，给三位演员编排顺序。老师演示广播并等待小猫消息的过程： 1. 单击舞台，编写脚本，拖动“当绿旗被点击”和 “广播并等待” 控件到脚本区。2. 单击小三角，选择新建...
