下载后可任意编辑第 5 课 画正多边形【教材分析】本课的主要学习任务是认识 Scratch 的“画笔”模块并运用相关功能画正多边形。其涉及的知识点有：抬笔、落笔、画笔颜色、大小、粗细、清除画笔等，以及用“重复执行”控件来实现画正多边形。其中让学生理解画正多边形的方法相对较难，因此在教学中老师应多引导学生去尝试、观察、归纳。根据本课的教学目标可将教学内容分成三部分，第一部分是认识 Scratch 中“画笔”模块的一些常用功能；第二部分是在学习画正多边形的方法过程中锻炼学生的抽象思维；第三部分是拓展应用，培育创新意识。【学情分析】本课之前学生已认识如何控制对象的移动和旋转。本课涵盖的知识点较多，因此在教学中建议通过设计丰富的活动来组织教学。建议在让小猫完成基本的画图动作时让学生根据教材自主学习、自主尝试探究来认识“画图”模块的一些常用功能，然后通过全班沟通来让学生掌握知识与技能。对于本课的难点，即理解画正多边形的方法时，建议从画正方形起步再到画正三角形、正五边形等，让学生在搭建、调试和运行的体验过程中加以理解与领悟。在教学中应适当安排些探究环节，让学生根据小猫特质自行设计小猫动作，既充分体现学生学习的主体性，又将前面学习的内容加以灵活应用然后拓展形成创新。【教学目标与要求】1. 认识“画笔”模块的相关控件。掌握画正多边形的方法与技巧。2. 形成观察与分析问题的一般方法，掌握解决问题的一般过程。3. 通过具体的教学活动培育勇于实践、勇于探究的精神，在活动中体验成功与喜悦的情感，激发学生对 Scratch 的学习兴趣，帮助形成创新意识。4. 在完成任务的同时不断创新与实践，并应用本课知识与原理解决实际问题。【教学重点与难点】重点：运用“画笔”模块功能画正多边形。难点：理解画正多边形的方法及拓展应用。下载后可任意编辑【教学方法与手段】老师通过学生自主学习和任务驱动相结合引导学生自主探究学习。【课时安排】安排 1 课时。【教学准备】计算机网络教室，教学广播系统，Scratch2.0 编程环境，案例脚本。【教学过程】一、情境导入师：出示图片请同学们尝试画一画然后谈一下体会。学生：画这图有点累，还可能画不好。师：下面大家看看用 Scratch 画这幅图的情况，说一说计算机画图的优势。师：计算机画图有快而准的优势，今日我们就一起来学习用 Scratch 画正多边形。【设计意图】激发学生学习 Scratch 编程的兴趣，初步感受认识计算机处理...
