未知驱动探索，专注成就专业 1 双减分层书面作业设计案例 方案 （含评价与反思）六年级语文上册《月光曲》 设计案例： 【教学目标】 1.了解双减的基本概念，并能正确运用于评价文学作品。 2.通过阅读《月光曲》一文，提高学生的阅读理解能力。 3.培养学生的创造思维和表达能力。 【教学重点】 1.学会分析文学作品的主题和情感。 2.理解并分析作者的写作意图。 【教学难点】 双 减 分 层 书 面 作 业 设 计 案 例 方 案 (含 评 价 与 反 思 )六 年 级 语 文 上 册 《 月 光 曲 》 (2)--第 1页双 减 分 层 书 面 作 业 设 计 案 例 方 案 (含 评 价 与 反 思 )六 年 级 语 文 上 册 《 月 光 曲 》 (2)--第 1页未知驱动探索，专注成就专业 2 1.运用双减法评价文学作品。 2.发挥学生的创造思维，提出自己的创作想法。 【教学准备】 1.教师准备：课件、《月光曲》一文、黑板、彩色笔等。 2.学生准备：提前阅读《月光曲》一文。 【教学过程】 Step 1 引入新课 1. 激发学生的阅读兴趣，介绍《月光曲》一文的大致内容和主题。 2. 学生共同讨论在生活中经常能够看到月亮，花上时间回想一下自己在生活中是否曾经有过欢乐、面对挫折、成长的时刻，创造情景。 双 减 分 层 书 面 作 业 设 计 案 例 方 案 (含 评 价 与 反 思 )六 年 级 语 文 上 册 《 月 光 曲 》 (2)--第 2页双 减 分 层 书 面 作 业 设 计 案 例 方 案 (含 评 价 与 反 思 )六 年 级 语 文 上 册 《 月 光 曲 》 (2)--第 2页未知驱动探索，专注成就专业 3 Step 2 阅读理解 1. 学生自主阅读《月光曲》一文，通过课件展示文章的插图和关键词。 2. 学生小组合作，用自己的语言总结文章的主题和故事情节。 3. 教师辅导学生理解文章的含义和作者的写作意图，引导学生思考文章中的情感。 Step 3 双减分析 1. 教师向学生解释双减的概念，即以“不是……而是……”的形式表达评价观点。 2. 学生小组合作，找出文章中可能存在的正面形容词和反面形容词。 3. 学生分别以双减的形式对文章进行评价，并组织语言表达出自己的观点。 双 减 分 层 书 面 作 业 设 计 案 例 方 案 (含 评 价 与 反 思 )六 年 级 语 文 上 册 《 月 光 曲 》 (2)--第 3页双 减 分 层 书 面...
