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标签“4.1-”的相关文档,共31条
  • 4.1-阶梯式薪酬制度

    4.1-阶梯式薪酬制度VIP

    下载后可任意编辑文件编号:文件名称:薪酬制度所属体系:行政人事体系文件类型: 文 案公布时间:授控状态:高级授控下达对象:全体员工...

    2024-12-12123238 KB30
  • 4.1-第一册--地基及基础工程施工资料

    4.1-第一册--地基及基础工程施工资料VIP

    下载后可任意编辑建 筑 工 程 施 工 资 料第 一 册工程名称:湘江南岸 1-1#住宅楼 案卷题名:基础主体工程施工资料编制单位:河...

    2024-12-12166358.5 KB12
  • 4.1-平方根(2)

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    句容市郭庄中学 郑志明 情景一:小明家装修新居,计划用 100 块板砖来铺设面积为 25 平方米的客厅地面,请帮他计算:每块正方形地板...

    2024-11-211611.97 MB17
  • 4.1-物质跨膜运输的实例.ppt

    4.1-物质跨膜运输的实例.pptVIP

    第第 44 章 细胞的物质输入和输章 细胞的物质输入和输出出第第 11 节 物质跨膜运输的实例节 物质跨膜运输的实例 渗透现象演示实验...

    2024-11-20652.03 MB30
  • 4.1-物质跨膜运输实例

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    物质跨膜运输的实例 复习导入:情景导入。 学习目标 :• 1 .知道渗透系统的组成及特点;• 2 .了解细胞在什么情况下吸水或失水;...

    2024-11-2059995.5 KB6
  • 4.1-买文具.1《买文具》教学设计

    4.1-买文具.1《买文具》教学设计VIP

    北师大版四年级上数学第四单元第一课时《买文具》教学设计茂名市滨海新区博贺镇博贺学校 梁紫燕一、教学目标1、在解决实际问题的过程中,...

    2024-11-2018819.5 KB14
  • 4.1-学案

    4.1-学案VIP

    高一年级地理学科导学案执笔:审核:授课人:授课时间:班级:姓名:小组:课题:营造地表形态的力量课型:新授课课时:1备注【学习目标】1...

    2024-11-19192827.5 KB27
  • 4.1-《流动的画》课件

    4.1-《流动的画》课件VIP

    流动的画流动的画*根据程逸汝《祖国的画》改编流动的画呜——火车开啦!妈妈说:“快看哪,窗外有一幅流动的画!”啊,真的!小河弯弯曲曲...

    2024-11-191323.69 MB21
  • 4.1-基因指导蛋白质的合成》-(共15张PPT)

    4.1-基因指导蛋白质的合成》-(共15张PPT)VIP

    第1节基因指导蛋白质的合成11、、DNADNA(基因)主要存在于哪里?(基因)主要存在于哪里?22、蛋白质在何处合成?、蛋白质在何处合成?DNA...

    2024-11-18175980.5 KB4
  • 4.1-用字母表示数3

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    111213生活中的字母:老师比你们大15岁尽情猜想,回忆从前,展望未来学生的年龄老师的年龄学前班毕业6小学毕业12初中毕业15~~~你能否用一个...

    2024-11-18152929.5 KB9
  • 4.1-比的意义

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    六年级数学上册青岛版(六年制)第第44单元人体的奥秘单元人体的奥秘————比比11比的意义比的意义学习目标学习目标1.在具体的情境中理解...

    2024-11-171854.31 MB22
  • 4.1-几何图形

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    1.了解平面图形和立体形的区别;2.认识常见的平面图形和立体图形;3.理解简单的立体图形和平面图形之间的联系.长方体正方形小学阶段,我们...

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  • 4.1-函数

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    第四章一次函数第四章一次函数渭南实验初中张文玲学习目标1.理解函数的概念,会判别生活中的变量关系是否是函数关系2.初步养成用函数的...

    2024-11-16822.88 MB30
  • 4.1-用字母表示数-教学设计-教案

    4.1-用字母表示数-教学设计-教案VIP

    教学准备1.教学目标1.知识与技能(1)通过实例,进一步体验用字母表示数的意义。(2)理解用字母表示运算定律和计算公式的意义。(3)掌握...

    2024-11-155638.32 KB30
  • 4.1-软件产品设计说明书

    4.1-软件产品设计说明书VIP

    {项目名称}软件产品设计说明书文件状态:[√]草稿[]正式发布[]正在修改文件标识:Company-Project-PIM-PROPOSAL当前版本:X.Y作者:完成日...

    2024-11-15187476 KB9
  • 4.1-光的直线传播-谢

    4.1-光的直线传播-谢VIP

    看图片——你感受到了……?如果有一天,你翱翔在蔚蓝的天空,想俯瞰祖国的大好河山;如果你想看到书本上的字,能看到窗外的花草树木…….....

    2024-11-151024.3 MB30
  • 4.1-成比例线段(一)

    4.1-成比例线段(一)VIP

    第四章图形的相似第1节成比例线段(一)情景引入实际生活中我们经常会看到许多形状相同的图形。如图,用同一张底片洗出的不同尺寸的照片中,...

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  • 4.1-探索确定位置的方法

    4.1-探索确定位置的方法VIP

    义务教育课程标准实验教科书八年级上册1.下周要开家长会了,想一想,你应该如何跟你的父母亲描述你在教室里的位置呢?2.如右图所示是甲乙两...

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  • 4.1-比例线段(3)-校公开课用sky

    4.1-比例线段(3)-校公开课用skyVIP

    “这事我负责!”=领导者“这事我顶着!”=顶梁柱“这事我来做!”=领导左右手“这事我不会。”=最基层员工“这事找谁啊?”=团队的白痴“这事...

    2024-11-131022.19 MB30
  • 4.1-平行四边形的性质(1)-导学案(1)

    4.1-平行四边形的性质(1)-导学案(1)VIP

    4.1平行四边形的性质(1)导学案学习目标知识与技能:索并掌握平行四边形的性质,并能简单应用;过程与方法:经历探索平行四边形有关概念和...

    2024-11-135466.46 KB25
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