“故事中的狐狸”群文阅读教学【设计理念】孩子们对有关狐狸的故事比较感兴趣，因此，我设计了“故事中的狐狸”一组文章，共四篇，分别是《...
浅谈群文舞蹈在和谐社会中的作用论文导读：群文舞蹈作为审美教育的一种媒介，对大多数人来说是普及性教育、素养性教育。关键词：群文舞蹈，...
古诗中的动与静》群文阅读教学设计课题古诗中的动与静群文议题探索古诗中动静搭配的奇妙之处作品教学年级五年级选文篇目《绝句•迟日江山丽...
如何发挥摄影艺术在群文活动中的作用摘要：近年来，群众文化快速开展，作为群众文化的主要组成局部，摄影艺术深受宽阔群众的青睐，不但有效...
1《群文阅读“多姿多彩的异域风情”》教学设计教学设计】群文阅读多姿多彩的异域风情_语文_群文阅读“多姿多彩的异域风情”鲁教版五年级上...
“以文带文”阅读问题设计学校:株董路学校教师:刘志军执教年级：四一、课内课文篇目：《尊严》二、群文篇目：《一碗牛肉面》、《洁白的木槿...
话边塞意象，品诗中豪情 ——边塞诗中的意象与情感【教学年级】七年级上册【教学目标】1. 意象的概念，意象的分类，边塞诗常见意象的分类...
语重心长言，凝聚深情书。群文阅读探索课傅雷夫妇及长子傅聪群文一览《傅雷家书》1954.10.02信、 1955.01.22 信《诫子书》《龙应台写给安...
语重心长言，凝聚深情书导学任务一：阅读《傅雷家书》两则，完成文后的问题。第一则： 1954 年 10 月 2 日聪，亲爱的孩子。收到 9 ...
我的一位国文老师（梁实秋）我在十八九岁的时候，遇见一位国文先生，他给我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘记他。先生姓徐，名锦...
群文共读——“认识”回忆性散文中的两个“我”蔡蔡【设计背景】七年级学生对散文学习热情不高，常常停留在功利性的字词赏析中，对散文内涵...
《群文共读——“认识”回忆性散文中的两个“我”》导学案蔡蔡【学习目标】1.能发现回忆性散文中的两个“我”2.初步掌握回忆性散文中两个“...
群文阅读在初中语文散文教学中的应用研究 --中国现当代散文为例摘 要近年来，群文阅读在中小学引起了广泛的关注。在理论与实践中均有着极...
20XX 年群文阅读教学论文精选 今日我给大家带来了 20XX 年群文阅读教学论文范文精选，有需要的小伙伴一起来参考一下吧，希望能给大家带...
目录一、讨论背景 3二、核心概念界 4（一）读写结合 4（二）群文阅读教学 5（三）群文阅读读写结合 5三、当前小学生阅读现状调查 6（...
“群文阅读”第一阶段学习资料群文阅读的教学价值、主要课型和课堂策略单篇文章阅读、多篇文章阅读、整本书阅读，是人们日常生活和工作中的...
探险童话群文阅读教学设计鹤壁市实验学校 张鹏宇15729132395 2025 年 4 月 15 日 [教材说明]3 [设计理念]3 [教学容]...
姓名教学年级四年级联系电话工作单位由 E 箱议题感受动物形象，学习表达方法选文篇目及来源《白鹅》、《母鸡》、《猫》《白公鹅》均选自...
多样的童谣——群文阅读（一年级）教学目标：1、认识“数字谣、连锁谣、颠倒谣、问答谣”，感受童谣的种类之趣。2、学会童谣的多种读法，感...
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