1 1 单元整合 群文阅读 “走进神话”教学设计 本组的专题是“神话传说”，围绕这一专题，教材选取了不同作家、不同风格的神话。这样的...
1 1 广元市昭化区实验小学 群文阅读中课内与课外阅读的结合 策略研究成果报告 实 验 小 学 课 题 组 ( ) 一 、 课 题 的...
1 广元市昭化区实验小学 群文阅读中课内与课外阅读的结合 策略研究成果报告 实 验 小 学 课 题 组 ( ) 一、 课题的提出 （...
林州群文阅读学习心得体会赵俊英2016 年 9 月 2425 两天，我有幸参加了在河南林州举办的“第八届全国阅读教学模式解读，林州八小主题...
“群文阅读”四年级上册第二组“观察与发现”教学设计 凉山州会东县铅锌镇中心校 陈德华 袁文美 【设计理念】 1．以“单元整合·群文...
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期...
1 《新群文阅读》 备课笔记 学校 科目 班级 教师 2 四年级上册《新群文阅读》教学设计 第一单元一条神奇的线 ------ 探寻让读者...
第二组“童年”教学设计【本组说明】童年生活，因为无忧无虑而快乐，因为有了梦想而精彩，透过一篇篇风格各异的课文，我们看到了童年生活的...
群文阅读——走近神话人物教学目标：1、学习《后羿射日》《女娲补天》《精卫填海》三篇文章，总结出中国神话人物的主要特点。2、培养学生的...
1群文阅读：多面的狐狸【教材分析】1、执教年级：四年级2、议题：多面的狐狸3、群文材料：《狐狸孵蛋》《狐狸和马》《列那狐偷鱼》《会做贸...
精品文档---下载后可任意编辑导语爸爸妈妈当然有相似的地方，他们对孩子的爱是一样的。但爸爸和妈妈也有不一样的地方，因为一个是爸爸，一...
品味母爱群文阅读教学设计 教学内容简析： 1、群文议题：“母爱” 2、群诗材料：《浴着光辉的母亲》《感受拳拳慈母心》《回忆我的母亲》...
小学古诗词“群文阅读”教学策略研究 2019 年度工作总结 一、课题概述 本课题名称为：小学古诗词“群文阅读”教学策略研究。本课题属于...
下载后可任意编辑2024 年群文个人工作总结过去一年来，项目部工会仔细落实安全生产责任制，坚持“安全第一，预防为主，群防群治，依法监督...
篇一：三年级下册群文阅读教学设计 三年级下册群文阅读教学设计： 第一单元： 风景住在诗歌里——在诗行中用心感受想象的魅力（设计教师...
三年级上册第三单元群文阅读指导教学设计 —— 《走进安徒生的童话世界》 通过本次教学能使学生有了一定的阅读技能，运用自己喜欢的阅读...
薛 店 镇 岳 庄 小 学 三 年 级 语 文 上 册 群 文 阅 读 拓 展 材 料 第 一 单 元 （ 单 元 主 题 ： 生...
《芣苢》《插秧歌》群文阅读教学设计 一、提问：为什么说两首诗是“回响在历史中的劳动之歌”呢？ 答：这两首诗歌都是以“劳动” 为题材...
感悟父爱执教年级：八年级群文议题：感悟父爱群文材料：《背影》、《父爱之舟》、《父亲的画面》群文特点：本课选用的三篇“文本”都是记叙...
1 《林教头风雪山神庙》《装在套子里的人》 ---群文阅读 教学内容分析（3课时） *第一课时：宏观阅读 （一）熟读与批注点评 （二）导...
