小学古诗词“群文阅读”教学策略研究 2019 年度工作总结 一、课题概述 本课题名称为：小学古诗词“群文阅读”教学策略研究。本课题属于...
下载后可任意编辑2024 年群文个人工作总结过去一年来，项目部工会仔细落实安全生产责任制，坚持“安全第一，预防为主，群防群治，依法监督...
篇一：三年级下册群文阅读教学设计 三年级下册群文阅读教学设计： 第一单元： 风景住在诗歌里——在诗行中用心感受想象的魅力（设计教师...
三年级上册第三单元群文阅读指导教学设计 —— 《走进安徒生的童话世界》 通过本次教学能使学生有了一定的阅读技能，运用自己喜欢的阅读...
薛 店 镇 岳 庄 小 学 三 年 级 语 文 上 册 群 文 阅 读 拓 展 材 料 第 一 单 元 （ 单 元 主 题 ： 生...
《芣苢》《插秧歌》群文阅读教学设计 一、提问：为什么说两首诗是“回响在历史中的劳动之歌”呢？ 答：这两首诗歌都是以“劳动” 为题材...
感悟父爱执教年级：八年级群文议题：感悟父爱群文材料：《背影》、《父爱之舟》、《父亲的画面》群文特点：本课选用的三篇“文本”都是记叙...
1 《林教头风雪山神庙》《装在套子里的人》 ---群文阅读 教学内容分析（3课时） *第一课时：宏观阅读 （一）熟读与批注点评 （二）导...
★精品文档★小学语文群文阅读教学设计群文阅读爱，让灵性绽放执教年级:六年级议题：爱，让灵性绽放篇目：《金色的脚印》《天鹅的故事》《...
【本组说明】本组教材是围绕着“壮丽的祖国山河”这个专题编写的。课内共 4 篇课文：《古诗两首》《富饶的西沙群岛》《美丽的小兴安岭》...
如何让群文阅读走进课堂崇文街小学闫玉兰提到阅读教学， 我们习以为常的方法便是一篇一篇地教课文，教学过程中，关注字词句的落实，强调文...
如何上好群文阅读课让群文阅读走进课堂——浅谈中年级开展群文阅读的思考与实践提到阅读教学，我们习以为常的方法便是一篇一篇地教课文，教...
读出角色的情绪 --群文阅读 教师：陈波涛 【设计理念】 以“单元整合·群文阅读”策略为指导，运用多种方法，促使学生在自读自悟中体会...
关于小学生阅读研讨和探究的调查报告 历史的经验告诉我们:一个勤于阅读、书香四溢的民族是兴盛的、充满创造力的;而一个漠视阅读、不爱读书...
五年级语文下册 第二组“童年”“单元整合·群文阅读”教学设计 大流乡中心校：孟令洁 【本组说明】 本组教材以“童年”为专题，安排了...
群 文 阅 读 ”的尝试与思考（蒋军晶） 2012-09-19 19:43:49| 分类： 教育淘宝|举报|字号 订阅 文章能不能一组一组教？ ——“...
。 精选资料，欢迎下载 群文阅读教学的三种策略 群文阅读是一种新的阅读形式，也是一种新的教学理念，是教育改革提出的新要求。它是在教...
群文阅读之以词解诗——写景诗词的学习方法 教学目标 1 、学会用罗列重点词语、连词成句的方法理解写景诗词。 2 、体会不同情境中的夜...
群文阅读优秀教学设计文言文里的智童 适用年级：六年级 议题：古代智童带给我们的启示 文本分析： 在浩如烟海的古代文学作品中，有很多...
1 “感悟母爱”教学案例 教 学 目 标 1、 通 过 阅 读 四 篇 选 文 让 学 生 走 进 母 亲 ， 感 悟 不 同 的 ...
