合适的环境描写群文阅读教学设计【教学目标】：1、初读文本，把我文本主要内容2、了解文本中“环境描写”的创作手法3、理解文本中“环境描...
群文阅读指导课一年级《“累加型”的故事》课堂实录一年级《拔萝卜》群文阅读执教年级：统编版一年级群文议题：“累加型”的故事阅读书目：...
群文阅读：理念和实践 王林 一种语文教学的新形式，一场语文教学静悄悄的变革，正在国内语文教育界酝酿、思考、实践，这就是群文阅读。 ...
绵阳市群文教学设计群文阅读——侧面描写设计理念：本组教材以侧面描写为主题，以“单元整合群文阅读”策略为指导，实现教学内容、教学方法...
让英雄人物形象熠熠生辉——红色经典群文阅读六年级下册第四单元前两个语文要素为“关注外貌、神态、言行的描写，体会人物品质；查阅相关资...
走进送别诗》群文阅读设计倭肯中心校赵世娇议题：诗人如何表达送别时的离情别绪选文：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《赠汪伦》、《别董大》、...
《他的诗真“夸张”》教学设计本节课试着融合生本的理念，通过学生课前查找资料进行初步感知学习内容——了解李白其人及创作特点、夸张，接...
“人物侧面描写”教学设计设计意图：《义务教育语文课程标准》在对阅读教学的具体建议中提到：“阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和...
人教版五年级上册第四单元群文阅读《小事物大启示》教学设计泸州市纳溪区护国镇中心校群文阅读课题组 卢维玉 牟静 曾晓红 刘小玲 蒋丽...
二年级 上议题《童话中的不可思议》教学设计阅读书目：《猫小花和鼠小灰》《书本里的蚂蚁》《梨子提琴》《豌豆公主》《打猎的故事》推荐书...
下载后可任意编辑群文阅读方案在当今信息爆炸的今日，我们面临着从电视、电影、网络游戏、社交媒体，到新闻、微信公众号等诸多传媒内容的侵...
1四年级上册“一切景语皆情语”课例乐山市新建小学钟和平黄洁一、议题：一切景语皆情语二、选文：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《别董大》、...
小学群文阅读教案“单元整合•群文阅读”“美丽的童话世界”教学设计本组的专题是“中外童话”，围绕这一专题，教材选取了不同作家、不同风...
下载后可任意编辑浅谈小学群文阅读的有效性浅谈小学群文阅读的有效性 摘 要：新课改重视学生阅读能力的培育，而群文阅读能够最大限度地发...
阅读课型的新尝试：群文阅读阅读课型的新尝试：群文阅读--2012 年语文教育论著评析之四魏小娜【评议文章】 蒋军晶《语文课上更重要的事—...
下载后可任意编辑小学群文阅读教学的价值、课型及策略小学群文阅读教学的价值、课型及策略 编者按 单篇文章阅读、多篇文章阅读、整本书阅...
下载后可任意编辑培育群文阅读素养，提升学生写作能力培育群文阅读素养，提升学生写作能力 摘要：群文阅读是近年来兴起的一种教学模式。老...
下载后可任意编辑农村小学实施群文阅读教学的策略农村小学实施群文阅读教学的策略 摘要：群文阅读是一种新兴的阅读教学方式，在提升小学生...
精品文档。1 欢迎下载附件三河南省基础教育教学研究专项课题立项申报书学科分类____ 中学语文 ______ 课题名称群文阅读中课内阅读与课...
1 / 18 五年级语文下册第二组 “童年”“单元整合 ·群文阅读 ”教学设计大流乡中心校：孟令洁【本组说明】本组教材以 “童年”为专...
