把我的心脏带回祖国 教学目标1. 正确流利、有感情地朗读课文，背诵第二自然段。2. 通过具体语言材料的感知体会肖邦强烈的爱国主义精神。...
Unit 10 Is there a post office near here? Section A (1a-1c)一、教材分析 本单元围绕“问路”和“指路”两个话题进行编排，...
把我的心脏带回祖国 教学目标1. 正确，流利地朗读课文。2. 学会本课生字。理解由生字组成的词语。3.了解课文的主要内容，理清文章的脉络...
Unit 9 It’s raining! Section A( 3a - 4 ) 一、学习目标： 1) 复习与运用所学的有关天气的相关知识来描述天气。2) 能正确地...
《把我的心脏带回祖国》苏教版语文十一册《把我的心脏带回祖国》的第二自然段的阅读是对学生情感体验、文本感悟诸多能力的检验，也是对学生...
Unit 9 It’s raining! Section B （3a---4）一、教材分析本单元的核心话题是谈论天气和人们正在干什么，因此如何问答“How’s the...
3、把我的心脏带回祖国 教学目标（要注重三维目标的整合，这里采用的是分开写的形式。） 1、知识与技能（1）正确、流利、有感情地朗读课...
Unit 9 It’s raining! Section B( 1a - 2c ) 一、【学习目标】：1. 继续学习常用天气词汇；2. 学会谈论天气。--How’s the ...
Unit 9 It’s raining! Section B （1a—2c）一、教材分析本单元的核心话题是谈论天气和人们正在干什么，因此如何问答“How’s the...
枣核【学习目标】1、能结合上下文理解饱含深情的语言。2、了解本文以枣核设置悬念的巧妙构思。3、感受海外华人对故土的依恋之情，引发热爱...
《山雨》一、展示图片，导入新课。 1.启发想象：我们都看见下雨，下雨前后山林的景色是什么样子的呢？ 2.创设山雨情景，揭示课题。 瞧，...
Unit 7 It’s raining! Section A (2a -4)一、【学习目标】：了解现在进行时结构：be + v.-ing. 2.. 学会描述某人正在做什么。-...
《音乐之城-维也纳》教学目标：知识与技能：学会五个生字和由这些生字组成的词语。会认读六个生字。过程与方法：1.读懂课文内容，感悟音乐...
Unit 9 It’s raining! Section A (2a-4) 一、教材分析本单元的核心话题是谈论天气和人们正在干什么，因此如何问答“How’s the w...
林海教学目标：1.了解大兴安岭的景物特点，对学生进行热爱祖国的思想教育。 2.学习作者善于细致观察景物，在描写景物中用准确生动的语言表...
《夜莺的歌声》【教学目标】 １、认识“屑、拧”等８个生字；会写“削、喂”等１４个生字；能正确读写“沉默、盘问、口哨、埋伏、凝神、烧...
Unit 9 It’s raining! Section A( 1a - 1c ) 【学习目标】：1. 学习常用天气词汇；2. 学会如何描述天气。 --How’s the we...
我们爱你啊，中国 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、会写本课生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语...
《小英雄雨来》教材分析：本文记叙了抗日战争时期，晋察冀抗日根据地的儿童雨来掩护交通员李大叔，和日本鬼子勇敢斗争的故事，歌颂了抗日根...
Unit 9 It’s raining! Section A (1a-1c) 一、教材分析本单元的核心话题是谈论天气和人们正在干什么，因此如何问答“How’s the ...
