口语交际《讲历史人物故事》教学设计【教学目标】1.能借助卡片提示的重要信息，讲述自己最喜欢的历史人物故事。2.能使用恰当的语气和肢体语...
《单元导读》教学设计【教学目标】1.正确、流利地朗读课文，初步交流朗读感受。2.激发阅读历史故事的兴趣。【情境任务】历经千百年仍然广为...
《繁星》教案【教学目标】1.认识“味、坠、怀”3 个生字，积累描写繁星的词句。2.了解作者在不同时期、不同地点观看繁星的情景，理解其看...
《现代诗二首》教案【教学目标】1.认识“巢、苇”等 6 个生字。2.有感情地朗读课文，边读边想象，能说出诗中描绘的景物和画面，感受秋晚...
《走月亮》教案【教学目标】1.认识本课“鹅、卵、俗”等 7 个生字，会写“淘、牵、填”等 13 个生字，理解相关词语的意思。2.有感情地...
《观潮》教案【教学目标】1.认识“盐、屹”等生字，读准多音字“薄”，会写本课生字、词语。2.能正确流利地朗读课文，能说出课文是按照时间...
《语文园地》教案【教学目标】1.学会课文的写作方法，根据文章描写想象画面，更能根据声音描写想象声音，学会在习作中运用，更好地表达。2....
赏自然之美景，绘心中之画卷统编版语文四年级上册第一单元大单元教学设计一、人文主题：自然之美二、语文要素：边读边想象画面，感受自然之...
《推荐一个好地方》教案【教学目标】1.能自信、大方地和同学分享自己旅行途中所拍摄到的好地方，激发同学们进一步了解这个地方的心情。2.多...
《口语交际：我们与环境》教案【教学目标】 1.积极参与话题交流，选出十项保护环境简单易行的做法。2.能围绕话题发表看法，不跑题，并能判...
大任务一、二《盘古开天地》教学设计【课件导读】情境任务“神话故事传讲人”活动来啦！让我们一起走进神话故事，学习讲好神话故事。任务一...
《爬天都峰》教学设计【课件导读】假日里，“我”和爸爸去爬天都峰。作者按照“爬山前——爬山途中——爬上峰顶后”的顺序，把“我”和老爷...
《麻雀》教学设计【课件导读】 一只弱小的老麻雀在庞大凶猛的猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事感动了我们。屠格涅夫通过动作、神态、样...
《习作例文》教学设计【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.结合例文和批注，进一步体会按一定顺序写事。3.继续学习如何将事情写...
《生活万花筒》教学设计【课件导读】 同学们正在积极认真地标写《生活万花筒》的稿件，究竟哪些同学的稿件能登上校报呢？让我们拭目以待吧...
留心观察记录生活 抓住要素写清事情 第五单元大单元教学设计一、单元目标：1.认识“嗅、奈、链”等 11 个生字，读准多音字“相”，会写...
《女娲补天》教学设计【课件导读】女娲炼石补天，不辞辛劳，不惧危险，甘于奉献，造福了人类。让我们在神话传说《女娲补天》中去享受中国传...
《普罗米修斯》教学设计【教学目标】1.正确、流利有感情地朗读课文，会认识本课的生字、词语。2.习得想象、体验等阅读神话故事的方法。通过...
《精卫填海》教学设计【教学目标】1.会写“帝、曰”等 5 个生字，读准“少”这个多音字。 2.读顺句子，读出适当的停顿和节奏，读通课文...
《语文园地四》教学设计【教学目标】1.通过交流了解神话的特点，能够根据词语说出神话中的人物或故事，结合神话中的句子感受想象的神奇。2....
