1.3.3 非 (not)学习目标 1.理解逻辑联结词“非”的含义，能写出简单命题的“綈 p”命题.2.了解逻辑联结词“且”“或”“非”的初步应用...
1.3.1 且 (and) 1.3.2 或 (or)学习目标 1.了解联结词“且”“或”的含义.2.会用联结词“且”“或”联结或改写某些数学命题，并判断其...
1.3 简单的逻辑联结词1.3.1 且(and)1.3.2 或(or)1.3.3 非(not)学习目标：1.了解逻辑联结词“且”“或”“非”的意义．(重点)2.能够判断...
1.2 简单的逻辑联结词学习目标 1.了解“且”“或”作为逻辑联结词的含义，掌握“p∨q”“p∧q”命题的真假规律.2.了解逻辑联结词“非”的...
1.2 基本逻辑联结词课堂导学三点剖析一、逻辑联结词“或”“且”“非”【例 1】写出由下列各组命题构成的“p 或 q”“p 且 q”“非 ...
1.2.2“非”（否定）预习导航课程目标学习脉络1.了解含有“非”的命题的含义．2．会判断含有逻辑联结词“非”的命题的真假．3．能正确地对...
1.2.2“非”（否定）预习导航课程目标学习脉络1.了解含有“非”的命题的含义．2．会判断含有逻辑联结词“非”的命题的真假．3．能正确地对...
1.2.2 “非”(否定)1．了解逻辑联结词“非”的含义．2．会对含有量词的命题进行否定．1．“非”的含义逻辑联结词“非”(也称为“______”)...
1.2.2 “非”(否定)1．了解逻辑联结词“非”的含义．2．会对含有量词的命题进行否定．1．“非”的含义逻辑联结词“非”(也称为“____”)的...
1.2.2“非”（否定）课堂探究探究一 “ p”形式的命题及其真假判断“非”是由日常用语中的“不是”“全盘否定”“问题的反面”等抽象而...
1．2.2 “非”(否定) 1.了解逻辑联结词“非”的含义． 2.理解“非”与集合中的“补集”的关系． 3.掌握对含一个量词的命题进行否定． ...
1.2.1“且”与“或”预习导航课程目标学习脉络1.了解含有“且”“或”联结词的复合命题的概念及其构成形式，理解“且”“或”的含义．2．会...
1.2.1“且”与“或”预习导航课程目标学习脉络1.了解含有“且”“或”联结词的复合命题的概念及其构成形式，理解“且”“或”的含义．2．会...
1.2.1 “且”与“或”1．了解“且”与“或”的含义．2．能判断由“且”与“或”组成的新命题的真假．1．“且”的含义及由“且”构成的新命...
1.2.1 “且”与“或”1．了解“且”与“或”的含义．2．能判断由“且”与“或”组成的新命题的真假．1．“且”的含义及由“且”构成的新命...
1.2.1“且”与“或”课堂探究探究一 “p∧q”形式的命题及其真假的判定1．写“且”命题时，若两个命题有公共的主语，后一个命题的主语可以...
1.2.1“且”与“或”1.2.2“非”（否定）课堂导学三点剖析一、逻辑联结词“或”“且”“非”【例 1】 写出由下列各组命题构成的“p 或 ...
1．2.1 “且”与“或” 1.了解基本逻辑联结词“且”与“或”的含义． 2.理解“且”与“或”与集合的“交”与“并”的关系．3．掌握含“...
1.引入逻辑电路：组合和时序2.分析（1）由逻辑图写出输出端的逻辑表达式（2）运用逻辑代数或卡诺图化简或变换（3）列真值表 （4）分析逻辑...
第 2 课时 充要条件学 习 目 标核 心 素 养1.理解充要条件的概念．(难点)2．能够判定条件的充分、必要、充要性．(重点、易混点)3...
