25.3 用频率估计概率 能否用列举法求抛掷一枚图钉， “钉尖朝上”的概率？为什么？钉尖朝上钉尖朝下 用频率估计概率． 思考：1 ．问...
25.3 用频率估计概率• 本课是在学生已经学习了用列举法求概率的基础上，进一步研究用频率估计概率．说明 抛掷一枚硬币，“正面向上”的...
△ABC中,C∠为直角,A,B,∠∠∠C所对的边分别为a,b,c,且b=3,A=30°,∠求∠B,a,c.ABCabc330°6个元素三边两个锐角一个直角(已知)5个定义：由...
§25.3解直角三角形及其应用（第二课时）在Rt△ABC中，∠C＝90°，根据下列条件解直角三角形；（1）a=30,b=20;(2)∠B＝72°，c=14.ABCb=20a...
§25.3利用频率估计概率（3）12月21日1.投掷硬币时，国徽朝上的可能性有多大？在同样条件下，随机事件可能发生，也可能不发生，那么它发生...
25.3相似三角形基础巩固JICHUGONGGU1．若△ABC∽△A′B′C′相似，且相似比为，那么△A′B′C′与△ABC的相似比为()A．B．C．D．2．如图，...
25.3相似三角形能力点确定相似三角形的对应边和对应角题型导引寻找相似三角形的对应边和对应角的方法：对应角对的边是对应边，两对应角所夹...
解直角三角形课题25.3（1）解直角三角形设计依据（注：只在开始新章节教学课必填）教材章节分析：本节列举了解直角三角形的一类典型问题：...
25.3解直角三角形（1）教学目标：利用直角三角形边角之间的关系，解决与直角三角形有关的实际问题教学重点：解直角三角形的有关知识教学难...
25．3利用频率估计概率疑难分析：1．当试验的可能结果不是有限个，或各种结果发生的可能性不相等时，一般用统计频率的方法来估计概率．2．...
解直角三角形课题25.3（2）解直角三角形课型新授课教学目标1．进一步运用勾股定理、锐角三角比解非直角三角形．2．通过综合运用锐角三角比...
25.3解直角三角形及其应用探究：测量底部不可到达物体的高度教学目标1．认知与技能：(1)用测角仪和皮尺等工具,并结合所学的解斜三角形中相...
25.3.1利用频率估计概率教学目标：知识与技能：1、当事件的试验结果不是有限个或结果发生的可能性不相等时，要用频率来估计概率。2、通过试...
25.3解直角三角形及其应用探究：测量底部不可到达物体的高度教学目标1．认知与技能：(1)用测角仪和皮尺等工具,并结合所学的解斜三角形中相...
