第 3 课 *朋党论1．大凡君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋。——《朋党论》2．故为人君者，但当退小人之伪朋，用君子之真朋，...
第 2 课 *桐叶封弟辩1．海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。——《与浩初上人同看山寄京华亲故》2．十年憔悴到秦京，谁料翻为岭外行。——...
原毁[专题概说]本专题共有四篇文章。《原毁》探求了诽谤丛生的根源；《桐叶封弟辩》是一篇充满现实政治关怀的力作；《朋党论》是一篇享有盛...
第 4 课 *黄州快哉亭记1．夫风无雄雌之异，而人有遇不遇之变。——《黄州快哉亭记》2．濯长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也...
第 3 课 越州赵公救灾记1．其施虽在越，其仁足以示天下。——《越州赵公救灾记》2．盖灾沴之行，治世不能使之无，而能为之备。——《越...
第 2 课 *木假山记1．则其最幸者之中，又有不幸者焉。——《木假山记》2．以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，...
丰乐亭记[专题概说]本专题共有四篇文章。《丰乐亭记》歌颂了宋王朝统一中国，结束战乱，使人民休养生息的功德；《木假山记》表现苏氏父子凛...
第 8 课 李将军列传——一生难封侯的将军核心素养目标 1.语言：掌握文中涉及的重要文言知识，重点是形容词活用。2.思维：分析李广形象...
第 7 课 高祖本纪——驾驭“三杰”的高皇帝核心素养目标 1.语言：掌握文中涉及的文言知识，重点是名词与形容词的活用。2.思维：认识刘...
第 2 课 教战守策1．夫当今生民之患，果安在哉？在于知安而不知危，能逸而不能劳。——《教战守策》2．长恨此身非我有，何时忘却营营。...
本朝百年无事札子 [专题概说]本专题共有两篇文章。《本朝百年无事札子》中，王安石阐述了自己的变法主张；《教战守策》中，苏轼阐述了教民...
第 3 课 *方山子传1．似花还似非花，也无人惜从教坠。——《小龙吟》2．对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。——《八声甘州》3．劝君看取利...
第 2 课 段太尉逸事状1．黄叶覆溪桥，荒村唯古木。——《秋晓行南谷经荒村》2．悠悠雨初霁，独绕清溪曲。——《夏初雨后寻愚溪》3．觉闻...
圬者王承福传[专题概说]本专题共三篇文章。《圬者王承福传》寄托了作者的社会理想；《段太尉逸事状》刻画了一位封建时代正直官吏的形象；《...
进学解[专题概说]本专题共有三篇文章。《进学解》是作者的感叹怀才不遇、自抒愤懑之作。《名二子说》表达对爱子的劝诫与勉励。《日喻》阐述...
第 6 课 六国年表——秦朝兴亡录核心素养目标 1.语言：掌握文中涉及的文言知识。2.思维：了解秦王朝的兴衰过程及作者的“尊秦”史观。...
第 5 课 河渠书——一部治水史核心素养目标 1.语言：掌握文中涉及的文言知识。2.思维：认识司马迁写此书的用意及体现出的科学精神。3....
第 4 课 鲁周公世家——与孔子并称的圣人核心素养目标 1.语言：掌握文中涉及的文言知识，重点是古今异义词及“其”的用法 。2.思维：...
第 3 课 夏本纪 ——三过家门而不入的大禹核心素养目标 1.语言：掌握文中涉及的文言知识，重点是“被”“诛”“相”等多义词，翻译重...
6 《婴宁》学案【学习目标】1、通读全文，整体把握本文的情节结构。 2、把握人物性格特点，理解作者的观点态度。 【学习重点】梳理情节...
