专题一两边取对数一、问题的提出【2017课标1理11】设x、y、z为正数，且，则A．2x<3y<5zB．5z<2x<3yC．3y<5z<2xD．3y<2x<5z该题解法中使用了...
专题2.1同角三角函数基本关系式应用技巧一、问题的提出同角三角函数基本关系式是三角函数中计算、求值、化简是常用的公式，也是一组很重要...
问题2突破点集合运算中的参数问题一、问题的提出所谓集合中的参数问题，是指集合适合的条件}中“适合的条件”里面含有参数的问题，已知集合...
专题二拼凑角在三角函数求值中的应用一、问题的提出【2016高考新课标2理】若，则（）（A）（B）（C）（D）【解析】，故选D.本例的这种解法...
问题4疑难点抽象函数的定义域问题一、问题的提出教学过程中好多同学对抽象函数的定义域问题一片茫然，而且在讲解后还有好多同学对这类问题...
问题5突破点利用数形结合思想探究与圆有关的最值题一、问题的提出在运动变化中，动点到直线、圆的距离会发生变化，在变化过程中，就会出现...
问题3突破点几何体三视图常见误区一、问题的提出在立体几何三视图中易忽视组合体的结构特征是几何体切割类而得到，正视方向与侧视方向的判...
专题四一次分式函数在解题中的应用一、问题的提出【2016高考北京】函数的最大值为_________.在近几年的高考试卷及模拟试卷中经常会出现以分...
问题6突破点含参的直线与圆的位置关系一、问题的提出解析几何中的含参的直线与圆的位置关系问题，涉及到基本的直线与圆的位置关系问题，主...
专题四由三角函数图象确定解析式一、问题的提出【2015高考新课标1理8】函数=的部分图像如图所示，则的单调递减区间为()(A)(B)(C)(D)该题可...
专题2.5正弦定理和余弦定理的应用一、问题的提出高考试卷对正弦定理和余弦定理的考查一直是重点、热点，基础题型是通过边角转化后与三角恒...
专题三三角函数的值域与最值一、问题的提出【2017课标II理14】函数（）的最大值是；该题可以运用同角三角函数平方关系进行消元，再转化为复...
专题五函数零点个数问题一、问题的提出【2017山东高考理10】已知当时，函数的图象与的图象有且只有一个交点，则正实数的取值范围是（A）（B...
问题6易错点忽视函数定义域出现的各类问题一、问题的提出函数是高中数学最基本的内容,函数作为高中数学的主线,函数思想贯穿整个高中数学学...
专题三二次函数在闭区间上的最值数一、问题的提出【2017课标II，理14】函数（）的最大值是。二次函数是中学阶段研究最深入、最完备的一类函...
问题1易错点柱、锥、台结构特征判断中的误区一、问题的提出（1）对多面体、旋转体的定义理解不准确.（2）解答过程中易忽视侧棱的延长线不能...
【两年真题重温】【2011新课标全国理，15】已知矩形ABCD的顶点都在半径为4的球O的球面上，且6AB，23BC，则棱锥OABCD的体积为．【答...
【两年真题重温】【2011新课标全国理，9】由曲线yx，直线2yx及y轴所围成的图形的面积为()．A．103B．4C．163D．6【答案】C(Ⅰ)设...
