1 林教头风雪山神学习目标1．了解《水浒》的整体内容、地位及价值。2．学习通过人物动作、语言的描写表现人物性格的写作方法，学习通过细...
4 我有一个梦想1．揣摩重要词句，能够结合语境辨析、品味语言的深层含意和表达作用，提高理解能力。2．体悟马丁·路德·金的那种生命不息...
逍遥游（节选）问题导学1．在本文中，庄子以一只将“徙于南冥”的大鹏，创造出一种雄奇深邃的意境。我们如何认识作者塑造的大鹏形象？2．《...
像山那样思考 问题导学1．面对那一声狼嗥，人从眼前利益的角度思考，主观、自私、肤浅，而山则从生态利益的角度考虑，客观、无私、深刻，...
西地平线上 问题导学1．本文写景十分成功，三次落日虽各有不同却都给人一种震撼人心的美，请结合课文，分析作者是如何抓住景物特征对三次...
我为什么而活着问题导学1．“我渴望减轻这些不幸，但是我无能为力，而且我自己也深受其害。 ”到网上查阅相关资料，了解罗素生平，说说“...
始得西山宴游记问题导学 1．作者为什么说“然后知吾向之未始游，游于是乎始”？2．作者借西山之游，抒发了自己怎样的人生感受？3．《赤壁...
人是能思想的苇草问题导学1．思想既然是无与伦比的东西，为什么又说它有缺点又是卑贱的？2．“人的伟大之所以为伟大，就在于他认识自己可悲...
兰亭集序问题导学1．文中有一句“固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”，对这句话你是怎样理解的？2．在《兰亭集序》中，作者的情感是怎样起伏...
江南的冬景问题导学1．本文是如何抓住景物特点描写景物的？试以一幅画面为例，说说本文是如何做到以情驭景、情景交融的。2．如何理解郁达夫...
赤壁赋问题导学1．本文多次写到主客问答，这种安排有什么作用？ 2．苏轼针对客人的回答，阐述了什么道理？表现了作者怎样的心情？3．《赤...
自读文本 永别了，武器 问题导学1．主题是小说的灵魂。准确把握小说的主题，既有审美的作用，也有陶冶情操的功效。这篇小说的主题是什么...
第四单元 以天下为己任\s\up7()\s\up7()自读文本 华盛顿的选择问题导学1．阅读文本，我们能够感受到华盛顿具有怎样的人格魅力？2．请具体...
19 秋水（节选） 非攻（节选）1．能够自行梳理始、若、国、之、于、则等文言实、虚词的意义和用法。2．能够准确理解这两则寓言故事的内涵...
19 关于北京城墙的存废问题的讨论1．了解关于北京城墙历史争论的相关背景，提高文物保护意识，培养爱护祖国文化的情感，增强民族自豪感和...
18 作为偶像1．了解杨利伟的内心世界，学 习他执着于航天事业的精神，提升自己的认识水平。2．学习人物访谈中围绕一个中心多角度提问的技...
18 鸿门宴1．能够自行梳理谢、举、意、胜、幸、山东、河南、河北、婚姻、非常、鱼肉、为等文言词语的意义和用法。2．学习作者把人物放在激...
17 廉颇蔺相如列传（节选）1．能够自行梳理并归纳遗、引、徒、因、负、幸、顾、使、以、于、乃等实、虚词的意义和用法，掌握文中有关的通...
17 奥林匹克精神1．了解奥林匹克的历史和奥林匹克精神，学会用体育精神来激发自己学习、生活的激情。2．学习本文破立结合的写作手法，并能...
16 谏太宗十思疏1．能够自行梳理并积累以下实、虚词的意义和用法：信、诚、下、本、简、安、固、终、以、而、其等。2．能够准确把握“十思...
