【志鸿全优设计】2013-2014学年高中语文 第四单元 自读文本永别了，武器讲解与例题导学案 鲁人版必修1

自读文本 永别了，武器 问题导学1．主题是小说的灵魂。准确把握小说的主题，既有审美的作用，也有陶冶情操的功效。这篇小说的主题是什么？为什么以第一人称“我”贯串全篇？2．小说《永别了，武器》包含厌战情绪，请从文章中找出几个例子来，具体分析一下反战主题是如何表现的。3．小说结尾部分的景物描写有何作用？自主探究在《永别了，武器》里，作家向世人展示了一个怎样的非理性的世界？为什么要展示这样一个世界？文法导析1．情景交融的环境描写。小说在叙述事件的同时常常伴有恰当的景物描写。如“入口处上面有绿色树枝的小屏障，在黑暗中，夜风吹动太阳晒干的树枝，发出一片沙沙声”等描写，虽然文字不多，但恰到好处地烘托出了故事情节发展过程中的沉重氛围，使读者对小说的理解有了依托。2．形象生动的细节描写。课文中在描写战地临时包扎所时的细节描写，如“军医们把袖子卷到肩膀上，一身是血，活像屠夫一般”；在描写战争场面时的细节描写，如“血滴得很慢很慢，仿佛太阳落山后冰柱上滴下的水珠”等，对于描写战争的残酷性起到了非常重要的作用。技法导练导练目标请在叙述的过程中，融入适当的景物描写，要求能烘托人物的某种心情或感受，300 字左右。素材积淀话题集锦（1）美国作家海明威是一个极具进取精神的硬汉子。他曾尝试吃过蚯蚓、蜥蜴，在墨西哥斗牛场亮过相，闯荡过非洲的原始森林，两次世界大战都上了战场。第一次世界大战时，19 岁的他见一意大利士兵负伤，便冒着奥军的炮火上去抢救，结果自己也被炸伤了腿，但他仍背着伤员顽强前进。突然间，炮击停止，探照灯大亮，海明威终于回到阵地。原来是他的英勇行为感动了奥军将领，下令放他过去。这则素材可应用于________________________________________等话题中。（2）作为作家的海明威，曾雄心勃勃地表示要超过莎士比亚，“干掉”屠格涅夫，把莫泊桑、司汤达打在地上说胡话。决心下定，就得奋力拼搏。1949 年，他的朋友福克纳获诺贝尔文学奖，海明威不服气，匆匆写了一部小说要超过人家，反遭失败。倔强的海明威爬起来再干，终于写出了小说《老人与海》，获 1954 年诺贝尔文学奖。是的，人是不能被打败的，只要我们心中有目标，有信念。即使过程艰辛，最终也能有所收获。这则素材可应用于__________________________________________等话题中。佳作片段“信念是牺牲，是永恒的坚持。”尝遍百草的李时珍在田野里执着地回答。“信念是勇气，是与困难搏斗的坚强毅力。”...