情态动词 may/might +完成时1、manage vt. 经营；设法；对付She managed the house very well. 她把家管理得很好。We managed ...
§2.2 函数的表示法 教学目标：1.使学生掌握函数的常用的三种表示法；2.使学生能根据不同的需要选择恰当的方法表示函数，了解函数不同表...
祈使句+and+陈述句1、promise sb. to do sth.=allow/permit sb. to do sth.=允许/答应某人做某分析：二者的汉语意思一样。但用法有...
§4.3 课题：二次函数在闭区间上的最值教学目标使学生通过对知识的运用加深对知识的理解与掌握；在问题解决的过程中渗透数形结合的思想方...
伴随状语的用法1、伴随状语可用现在分词也可用过去分词He put a finger in his mouth, tasted it and smiled, looking rather...
§4.2 二次函数的性质教学目的：结合图像进一步掌握二次函数的性质，领会二次函数的应用教学重点：结合图像掌握二次函数的性质教学难点：...
would like/should like1、would like 想要；愿意；希望用来表示愿望，常用结构：（1）would like sth.Would you like some beer...
§4.1 二次函数的图像教学目的：理解二次函数的图像中 a,b,c,h,k 的作用；领会二次函数图像移动的方法教学重点：二次函数的图像中 a,b,...
work on/work at1、work on/work atwork on 与 work at 可通用，表示“忙于……”。但在 work on sth. 中，sth 是 work 的...
§4.1 对数及其运算（第一课时）一．教学目标：1．知识技能：① 理解对数的概念，了解对数与指数的关系；② 理解和掌握对数的性质；③ ...
word 短语归纳1、when conj. （就在）这时、那时用作并列连词，不能置于句首。①I was listening to music when I heard someon...
5.3 对数函数的图像与性质【教学目标】：知识与技能：理解对数函数的概念，掌握它们的基本性质，进一步领会研究函数的基本方法过程与方法...
whatever 用法小结1、whatever 用法小结whatever 是一种用法较特殊的代词，兼有连接词和关系词的作用，主要有以下三种用法：（1）引导主...
空间几何体的结构学习过程知识点 1：中心投影与平行投影（1）投影、投影线和投影面：由于光的照射，在不透明物体后面的屏幕上可以留下这个...
way(s)后的定语从句修饰 way(s)（方法，方式）的定语从句其关系词可以用 in which,that 也可省略关系词，但不能直接使用 which。如：I...
空间几何体的结构学习过程知识点 1：空间几何体的结构类型空间几何体分为多面体和旋转体知识点 2、柱锥台球的结构特征（1）棱柱：一 般...
used to/would/be used to1、used to/would/be used to（1）used to 表示“过去惯常”，但“现在不做了”，指过去的习惯或状态，to...
空间几何体的表面积和体积学习过程知识点 1：直棱柱、正棱锥、正棱台的表面积的计算公式直棱柱、正棱锥、正棱台的表面积的计算，可以先计...
turn 构成的短语1、turn 构成的短语turn out 结果是……、变成……；turn against 反戈一击、反对……，对……不满；turn back 打...
第一章 集合课 题:§0 高中入学第一课 （学法指导） 教学目标：了解高中阶段数学学习目标和基本能力要求，了解新课程标准的基本思路，...
