2、2 直线平面平行的判定及其性质学习过程知识点 1：线面平行的判定定理应用线面平行的判定定理证明线面平行，关键是找到平面内与平面外...
refer to/refer…to1、recognize vt. 辨认出；承认Do you recognize his hand writing? 你能认出他的笔迹吗？They recognized h...
空间点、直线、平面之间的位置关系学习过程知识点 1：平面的基本性质1、 公理 1：如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线上所...
reach sth./reach for sth.1、rather1）注意下列词的程度a bit/ a little→slightly→rather→much→completely→quite2）rather 修...
第二课时 汽车行驶的路程一：教学目标 1、知识与技能目标：了解求曲边梯形面积的过程和解决有关汽车行驶路程问题的过程的共同点；感受在...
raise/rise1、raise/rise①raise 是及物动词，后接宾语，可用于被动语态。表示把人或物提高到较高的位置（水平），即指具体的物，又用于抽...
第八课时 定积分的简单应用（三）3.2 简单几何体的体积一、教学目标1、理解定积分概念形成过程的思想；2、会根据该思想求简单旋转体的体...
put on/pull on/wear/have on/dress/in1、put on/ pull on/ wear/ have on/ dress/ in(1) put on 和 pull on 穿上；戴上...
第十七课时 本章小结一、教学目标1、知识与技能：（1）使学生掌握知识结构与联系，进一步巩固、深化所学知识；（2）通过对知识的梳理，提...
prison1、price n.价格常用结构：（1）at a high/low price 以高价/低价 He is very happy because he bought a new car a...
prepare1、prepareprepare a plan/cards/a meal/one’s lessons 准备一个计划/卡片/一顿饭/备课；prepare sb.sth./prepare sth.for...
3.5.2 y=㏒2x 的图象和性质教学目标：（1）y=㏒2x 的图象和性质（2）图象的变换（3）培养学生抽象概括能力，提高学生对数形结合思想认识...
第十三课时§2.3.2 平面与平面垂直的判定一、教学目标1、知识与技能：（1）使学生正确理解和掌握“二面角”、“二面角的平面角”及“直二...
praise 短语归纳1、praise 短语归纳praise 可用作名词或动词，均表示“赞扬，表扬”。如：sing high praise for 高度赞扬；praise ...
perform/performance1、perform/performanceperform 是动词“履行，表演”，而 performance 是名词“表演，演出”。如: perform a ta...
第十二课时§2.3.1 直线与平面垂直的判定一、教学目标1、知识与技能：（1）使学生掌握直线和平面垂直的定义及判定定理；（2）使学生掌握判...
第十一课时§2.2.3 — 2.2.4 直线与平面、平面与平面平行的性质一、教学目标1、知识与技能：（1）掌握直线与平面平行的性质定理及其应用...
pass 短语归纳1、pass 短语归纳pass sth.down 把某物一代一代传下去；pass sb. sth./pass sth.to sb. 把某物递给某人；pass the...
第十课时§2.2.2 平面与平面平行的判定一、教学目标：1、知识与技能：理解并掌握两平面平行的判定定理。2、过程与方法：让学生通过观察实...
open1、open1)用作动词：打开门，经营、开办open a door/ window/ a small shop/ one’s hand/ one’s eyes/ one’s mouth/ f...
