第一课时教学设计方案【课题】Unit6AttheZoo【教学重点】听、说、认读几个形容词small,big,long,short。听懂含有形容词的几个指令，并按指...
第四课时教学设计方案【课题】Unit6Atthezoo【教学重点】理解掌握形容词tallshort，并在实际情境中运用【教学难点】在实际情境中运用词汇【...
Unit6Howmanypensarethere?教学目标：语言功能：用“Howmanyarethere?”询问物品的数量，并用“Thereare…”对询问做出回答。语言结构：How...
Unit6Funwithlanguage课题Unit6Funwithlanguage课时5教学目标1、继续巩固本课的单词和句子2、学习Funwithlanguage3、能用MayIhaveyour……?...
Unit6MayIhaveyourtelephonenumber？课题Unit6MayIhaveyourtelephonenumber？课时4教学目标1、学习新单词：may、MayI……？telephone、numb...
Unit6StoryTime课题Unit6StoryTime课时6教学目标1、巩固本课的重点句型，并能进行流利的对话。2、能读懂故事的内容并能表演故事。3、能正确...
第二课时教学目标：知识与技能：学习和掌握数字11－15,并能正确认读这些数字。过程与方法：能熟练反应运用这些数字。情感态度与价值观：让...
Unit6Howmany？第一课时教学目标：知识与技能：掌握句型：Howmany…canyousee?Icansee…It’sbeautiful.过程与方法：理解名词复数及读音情...
Unit6Whereismyeraser?第一课时教学目标：学习“四会”单词chair,desk,window,door,floor,classroom,并运用句型Thisis…认识这些单词。教学...
第四课时教学目标：知识与技能：理解和掌握句型：Howmany…doyouhave?Openitandsee!Youhave…过程与方法：通过情景会话，让学生会询问别人...
第五课时教学目标：知识与技能：学习英文数字16－20并能够认读16－20英文数字。过程与方法：能在实际情景中迅速反应并运用这些数字情感态度...
A:基本要求（听，说，读，写，演，画，唱）B:高级要求（理解和运用）课题Unit6Isthisyourskirt?Lesson35学习目标AB语言要素词汇coat,sweate...
Unit6Atthezoo第二课时一教学目标1.知识目标：①学生能听懂，会说本课对话。②学生能在设置的情景中灵活运用句型：“Ithas……”；“Lookat...
第二课时教学目标：学习句型Whereismy…？询问对方的某物在什么地方，以及各种回答：Look.It’sthere,onthefloor.教学重点：熟练掌握句型，...
第三课时教学目标：一.运用“四会”词chair,desk,window,door,floor,classroom造句，并用所学单词和句型进行对话。。二.进一步学习句型Wher...
（人教PEP）三年级英语下册教案Unit6Unit6Atthezoo第一课时一、教学目标1.能听、说、认、读“Lookat….Ithas…..It’sso……三个句型,并能...
第六单元Whereismyeraser?第一课时教学目标：学习“四会”单词chair,desk,window,door,floor,classroom,并运用句型Thisis…认识这些单词。...
Unit6Atthezoo第二课时教学设计一、教学设计思路本课时的主要教学内容是形容词small,big,long,short,tall。教师首先通过歌曲“head,shoulde...
第四课时教学目标：通过游戏、练习等方式巩固本单元知识。教学重点：巩固练习本单元所学单词和句型。教学难点：通过歌曲的学习，达到情感教...
人教（新起点）四年级上册英语教案Unit6AskingforHelpLesson31教学目标：情感目标：帮助学生了解有关SOS国际求救信号以及常用求助电话110、...
