动点产生的直角三角形知识定位我们数学中有一些解题思想，而分类讨论则是初中阶段最常用的，它主要用于对动态问题、不定问题的讨论，对我们...
28.2 解直角三角形（4）1、测得某 坡面垂直高度为 2m,水平宽度为 4m,则坡度为 [ ]2、在 Rt△ABC 中，∠C=90°，∠A=30 °，b=10√...
28.2 解直角三角形（3）一、选择题1. 一个人从山下沿 30°角的坡路登上山顶,共走了 500m,那么这山的高度是 [ ]m.A.230 B.240 C.250...
28.2 解直角三角形（1）1．√(1−3 tan30°)2= _________ [ ]A．−1−√3 B．√3+1 C ． √3－1 D．1－√32 ． 直角三角形两锐...
28.2.2 应用举例第 2 课时 利用仰俯角解直角三角形 1．使学生掌握仰角、俯角的意义，并学会正确地推断；(重点)2．初步掌握将实际问题...
28.2.2 应用举例第 3 课时 利用方位角、坡度解直角三角形1．知道测量中方位角、坡角、坡度的概念，掌握坡度与坡角的关系；(重点)2．能...
28.2 解直角三角形（2）1. 如图,由 D 点测塔顶 A 点和塔基 B 点仰角分别为 60°和 30°.已知塔基出地平面 20 米(即 BC 为 2...
第 14 章 勾股定理14.1 勾股定理1.直角三角形三边的关系【基本目标】1.体验勾股定理的探究.2.会用勾股定理求直角三角形的边长.【教学重...
直角三角形全等判定（提高）【学习目标】1．理解和掌握判定直角三角形全等的一种特别方法——“斜边，直角边”（即“HL”）.2．能熟练地用...
【巩固练习】一、选择题1.下列命题中，不正确的是（ ） A.斜边对应相等的两个等腰直角三角形全等B.两条直角边对应相等的两个直角三角形全...
直角三角形全等判定（基础）【学习目标】1．理解和掌握判定直角三角形全等的一种特别方法——“斜边，直角边”（即“HL”）.2．能熟练地用...
【巩固练习】一、选择题1．（2024 春•深圳校级期中）下列语句中不正确的是（ ） A．斜边和一锐角对应相等的两个直角三角形全等 B．有...
一定是直角三角形吗
第 23 讲 三角函数及解直角三角形【考点 1 锐角三角函数】1.锐角三角函数的概念在 Rt△ABC 中，∠C＝90°，AB＝c，BC＝a，AC＝b，则...
第 16 讲 直角三角形 知识点 1 直角三角形的性质与判定1．在一个直角三角形中，有一个锐角等于 40°，则另一个锐角的度数是(B)A．40...
一、选择题8．（2024·温州）如图，在离铁塔 150 米的 A 处，用测倾仪测得塔顶的仰角为，测倾仪高 AD 为 1.5 米，则铁塔的高 BC ...
一、选择题10．（2024·滨州）满足下列条件时，△ABC 不是直角三角形的为（ ）A．AB＝，BC＝4，AC＝5B．AB：BC：AC＝3：4：5C．∠A：∠B...
解直角三角形复习课教案教学目标：1、使学生理解直角三角形中五个元素的关系，会运用勾股定理，直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解...
教学内容解直角三角形及其应用课标对本节课的教学要求使学生掌握直角三角形的特殊性质，掌握解直角三角形的概念以及求直角三角形某些元素的...
一次函数与等腰直角三角形1，如图，在△ACB 中，∠ACB=90°，AC=BC，点 C 的坐标为（-2，0），点 A 的坐标为（-6，3），则 B 点的坐...
