中国的地形教学设计中国的地形优秀教案在中国辽阔的大地上，地形多种多样。《中国的地形》是地理八年级上册第二章《中国的自然环境》中的一节。以下是本人为你整理的中国的地形教学设计，希望能帮到你。《中国的地形》教学设计教学目标一知识与技能、学会读图了解我国地势西高东低，呈阶梯状分布的特点及各级阶梯的分界线，它们大致的海拔高度和主要地形区。、了解山脉纵横交错构成了我国地形的骨架，掌握主要山脉的名称、走向及其在图上的分布。二过程与方法、培养学生读图和分析各类地形图的能力。、通过读图直接获取有关知识，并将已学知识落实到图上。三情感、态度、价值观、通过对我国壮丽山河的学习，激发学生的自豪感,进一步对学生进行爱国主义教育。、通过培养学生动手能力与合作精神以及对科学探究精神，从而培养学生学习地理的兴趣。教学重点、地势西高东低，呈阶梯状分布的特点、主要山脉的走向和分布教学难点、分析地势西高东低，呈阶梯状分布的优越性2、识别主要山脉的走向和分布教学课时：课时教具：中国分层设色地形图、沿 32N 线中国地势剖面图、中国主要山脉分布图教学设计：—、导入新课：、谈：我们经常说，我们的祖国山川秀美、景色宜人。首先，我们一起看一段录相感受一下祖国的壮丽河山。展示多媒体2、当然，要更进一步的认识，就需要我更深入的学习。今天，我们将进入一幅全新的画卷。板书：中国的自然环境第一节：中国的地形二、地势西高东低：板书、过渡：在古代诗词中“大江东去浪淘尽，千古风流人物。”“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”为什么江水都要向东流地势西高东低2、把我国的地面沿 32°N 线剖开，呈现出这样的面貌：展示多媒体3、观察，思考 2 活动中的问题。指名答归纳：我国地势西高东低，呈阶梯状分布。板书可分为三级阶梯，第一级平均海拔为米以上第二级为米 2 米第三级为米以下。、活动：出示设色地形图找出这三级阶梯的大概范围找出三级阶梯界线上的主要山脉、讨论：“地势西高东低”的优越性谈：到现在，我们很容易就得出我国的河流为什么会由西向东流了，除些之外，我国地势西高东低的特点还有哪些优越性呢学生分享、自由发言，提出各自观点，最后派代表总结发言。教师可引导学生主要从气候、水利和交通三个方面进行讨论教师归纳总结：〈〉我国地势西高东低向海洋倾斜，有利于海洋上的湿润气流深入内陆，形成降水。〈〉“人往高处走，水往低处流”，我国西高东低的地势使得我国的河流大多自西...
