教师“一帮一”结对帮扶活动方案为切实加强教师队伍建设， 加大新教师的培养力度， 为新教师提供一个专业成长的平台，实现“一年入门、两年成型”的培训目标，我校决定开展新教师与骨干教师结对子活动，以便及时解决新教师在备课、上课、学生管理等方面遇到的问题，促进年青教师尽快适应学校的教育教学工作。为确保活动的顺利开展，特制订以下实施方案。一、学校推出师德师风好，教育教学水平高，教学能力强的骨干教师作为师傅人选，一般情况作为师傅的教师应具有中高级职称。二、参加工作两年内或五年内积极要求上进的，热爱教育事业，肯于钻研，工作认真的青年教师作为徒弟人选。三、师徒双方适当通过双向选择，由教务处统计，双方签定师带徒协议书。四、协议期间，师徒承担如下职责和义务：（一）、师傅承担的职责：1．教书育人，为人师表。师傅要热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象，在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。2．关心徒弟教育教学情况。师傅应帮助徒弟分析教材的重点、难点，制订教学目标， 确定教学方法， 要求徒弟写出规范具体的教案，指导、帮助徒弟在教学业务上不断提高。3．师傅参加上级听课活动等各项教研活动，要及时向徒弟传授经验，达到共同学习、共同提高的目的。4．师傅每月至少听徒弟两节课，课后及时评价，共同研究改进教法的措施，并作好记录。指导徒弟上公开课、研讨课。5．师傅每学期至少向徒弟推荐一本对教育教学有指导意义的书籍，指出其中可借鉴的理论，并经常了解徒弟学习情况。指导徒弟结合实践写一篇教育教学论文或随笔。6．师傅研究的课题，邀请徒弟共同参与；徒弟研究的课题，师傅予以指导，并作好记录。（二）、徒弟承担的职责：1．徒弟要热爱教育事业，热爱学校，关心学生，养成高尚的师德。2．徒弟应认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取师傅的帮助，虚心学习，有疑必问。3．徒弟每月向师傅听课不少于2 节，每学期在师傅指导下上公开课、研讨课至少1 节。4．徒弟要积极参与各项教学研究活动，定期主动向师傅汇报自己的学习情况、交流体会， 并将师傅的指导建议及时记录下来，写好拜师总结。5．徒弟应积极参与师傅研究的课题，并邀请师傅参加自己研究的课题，接受指导。6、徒弟每学期至少撰写一篇教育教学论文或随笔。五、 师带徒学习时间师带徒活动时间为年。本期师带徒从 201 年月起至 201 年月结束。六、师带徒活动步骤（一）启动阶段（ 2015 年 3...
