第六课时--背土豆VIP免费

下载后可任意编辑第三单元 加与减（一）第六课时 背土豆【教学内容】 背土豆【教学目的】1.经历观察和操作等学习活动,进一步理解加减法的意义。2.能正确计算得数是 7 的加法及相应的减法。 3.能运用所学的加减法知识解决简单的实际问题。【教学重难点】 重点:能正确计算得数是 7 的加法及相应的减法。难点:能运用所学的知识解决简单的实际问题。【教学过程】一、情境导入 师:同学们,老师知道很多孩子都很喜爱吃土豆,你们喜爱吗?小老鼠也很喜爱吃土豆,你瞧!(出示课件:教材第 36 页情境图)师:谁能把图中的故事给大家讲一讲?给学生足够的时间讲故事。师:是啊,小老鼠找到了 7 个土豆,它兴奋极了,急忙装在口袋里背上就跑,结果还丢了 1 个土豆。同学们发现了不少数学信息,这里面就有我们今日要学习的问题。(板书课题:背土豆)设计意图:抓住学生的年龄特点和心理特点,从学生感兴趣的小故事导入新课,在观察情境图的过程中,既培育了学生的观察能力和语言表达能力,又激发了学生学习数学的兴趣,为新课的教学做好了准备工作。二、探究新知 1. “背土豆”中的问题。现在同学们认真看看第一幅图,图中有哪些数学信息?有两堆土豆,一堆有 5 个,另一堆有 2 个。小老鼠一共可以背走几个土豆?根据我们以前解决问题的方法,你想该怎么解决呢?生左边有 5 个,右边有 2 个,一共有 7 个,就是把两部分合在一起算,用加法,列式是 5+2=7。但是小老鼠并没有背走那么多。不信,你认真看第二幅图,小老鼠的口袋上有一个大洞,口袋里掉出了 1 个土豆,还剩多少呢?有什么办法解决呢?学生可能会这样:摆出 7 颗棋子代表 7 个土豆,掉了 1 个,就去掉其中的 1 颗棋子,数一数还剩6 颗棋子,所以 7-1=6。下载后可任意编辑可以画 7 个圆表示 7 个土豆,掉了 1 个,就去掉其中的 1 个圆,数一数还剩 6个圆,所以 7-1=6。……2. 口袋上的洞。小老鼠的口袋里最初装了 7 个土豆,外边 1 个也没有了,就是说外面有 0 个土豆(边说边板书算式记录);当小老鼠的口袋里掉出了 1 个土豆的时候,里面有几个土豆?用算式该怎么表示?里面还剩 6 个土豆,算式是 7-1=6。假如每次都从口袋里掉出 1 个土豆,你能用算式记录下每一次的结果吗?可以用你手里的棋子摆一摆,再写算式记录下来。学生边摆棋子边记录算式,老师巡视指导。假如一直这样漏下去,等小老鼠回到家的时候,口袋里就 1 个土豆也没有了。现在把你记录的算式跟大家说说吧!汇报沟通后,填写教材第 3...