下载后可任意编辑苏教版小学语文说课稿范文集锦 9 篇苏教版小学语文说课稿范文集锦 9 篇 作为一位不辞辛劳的人民老师，通常需要准备好一份说课稿，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。那么说课稿应该怎么写才合适呢？以下是我帮大家整理的苏教版小学语文说课稿 9 篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 苏教版小学语文说课稿篇 1 一、说教材 这是苏教版六年制小学语文第 2 册第 7 单元中的一篇阅读课文，是苏教版小语教材采纳的一种古诗教学的新课型－－“文包诗”。它有一个最显著的特征，就是把一首古诗巧妙地包含在一篇浅近的现代白话短文中，“诗”是“文”话题由头和故事中心，“文”是“诗”的背景材料和形象说明，“诗”与“文”浑然一体，相映成趣。 第 1 页 共 64 页下载后可任意编辑 首先，《咏华山》一文以平实浅近的短文故事激发了学生学习古诗的浓厚兴趣，学生读了故事短文进而学习古诗，就好比在已知和未知之间架起一座桥梁，很容易登堂入室，进入诗境，这就自然地降低了坡度，化难为易，为儿童学习古读制造了极为有利的条件。 其次，《咏华山》以一篇完整的阅读课文的形式出现，学生必须像阅读其他课文一样，首先认真读好课文，借助语言文字，读懂课文内容，捕捉有效信息，学习课文语言，提高阅读能力，然后借助短文讨论古诗，领悟诗的丰富内涵，接受美的熏陶，一篇课文既读文又学诗，可收到读文、学诗一箭双雕的功效。 再则，学生在读文与诗的过程中，势必要以文诗对比进而比较学习，寻找文与诗的内在联系，了解古诗写作的来龙去脉，探究理解古诗的丰富内涵，体会古诗句法结构的特点，这就可第 2 页 共 64 页下载后可任意编辑以从多角度地锻炼学生的语文能力，对促进学生整体素养的提高发挥综合效应。 基于以上认识，针对新大纲对一年级阅读教学的要求，结合学生的年龄特点，我确定了以下教学目标以及教学的和难点： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、理解课文，使学生感受到华山的雄伟壮丽，激发学生学好语文，用好语文。 3、学习本课 14 个生字，理解本课新词。 对课文第 2 段诗文的体会领悟是本课教学重点，也是难点。 二、说教学方法 教是为学服务的，如何能让学生学有所获，并且学得轻松愉快呢？在整个充满灵性感悟的教学过程中，我把学习的主动第 3 页 共 64 页下载后可任意编辑权交给学生，引导他们在读中自悟，自己悟出课文中蕴含的情感、道理，感悟出学习方法，...
