百度文库- 让每个人平等地提升自我1 综合实践活动课堂教学与互联网搜索的整合——“玩陀螺”与互联网搜索整合的教案设计一、教案背景1、面对学生： 小学五年级2、学科：综合实践活动3、课时： 2 课时二、课前准备【教师课前准备】 1、在编写教案前，先阅读网上大量有关《玩陀螺》的优秀案例，理解不同版本的教学设计，以便更有效地进行教材重组，可参考下列网页
、教学生学习制作陀螺，指导学生玩陀螺
组织比赛，评出优胜
3、指导学生制作并准备相同材料大小不同的陀螺若干，相同大小不同材料的陀螺若干
【学生课前准备】1、利用互联网进行预习，查看“陀螺、制作陀螺、玩陀螺”的图片和视频
2、搜集硬纸片、火柴棍、牙签等制作陀螺的材料
3、学会并制作出要用的陀螺
三、教学课题《玩陀螺》四、教材分析1、教学内容《玩陀螺》 是我结合我校学生开展的以玩陀螺为主题的综合实践活动而设计的
课前我先引导学生了解陀螺，制作陀螺，玩陀螺，最终在这节课上发现并探究陀螺旋转的时间长短的相关因素及激发学生探究陀螺旋转时为什么会变色等问题的欲望
整节课贯穿一个“玩”字，引导学生采百度文库- 让每个人平等地提升自我2 用实验验证法
先提出假设，再实验验证
整堂课渗透着创新思维的要素，即：兴趣、做、实验、探究、 观察、思考
选这节课的意图是启发学生在平时的玩耍、游戏中， 如能用科学的态度和方法深入观察研究，就可能会有所发现，有所创造
从而激发学生的观察兴趣，培养观察事物的习惯和用科学的态度、方法去研究问题
2、教学目标根据本节课的总体思路和特点，及五年级学生对于游戏中蕴含的道理的理解，学生理解起来也会有较大困难等实际情况，特制定以下活动目标：知识目标： 知道影响陀螺转动时间长短的因素
体会到看起来很简单的事物往往包含着许多科学道理，只有用科学的态度和方法深入观察研究，才会有所发现、有所创造
能力目标： 能设计实验验证假设，能通
