苏人三思而后行

1 / 4 学习内容第七课行为与后果第三课时三思而后行学习目标【情感、态度和价值观】学会判断行为的正误，树立为自己的行为承担法律的、道德的责任意识，养成对自己的行为负责的良好品质，努力做一个负责任的公民。【知识与能力】 能够预见自己行为可能带来的后果，努力避免不良行为带来的消极后果，培养学生的行为判断能力和行为控制能力。学习重点对自己行为负责的内涵。学习难点怎样对自己行为负责。学法提示讨论法、例证法、归纳法。导学过程自主空间一、学习导航：（一）预习检测：1. 对自己的行为负责，是一个___________ 、 ___________ 、 ___________ 、___________ 和 ___________ 的 过 程 。这 意 味 着 我 们 需 要 在 行 为 前___________，行为中 ___________，行为后 ___________。2. 在行动前我们要在做出__________的基础上， 可在多种方案中做出________的选择。3. 作为一个负责任的公民，应及时地反省自己的行为及后果。如果取得___________的后果，要 ____________________；如果出现 ___________的甚至是 ___________ 的后果，要勇于___________，及时消除影响，减轻损失，以___________，为今后的行为选择奠定基础。（二）质疑问难： （视具体问题而定，可以在此解决，也可以稍后解决）二、探究交流 1 、阅读感悟： 教材 P84 （引导学生分析问题，认识问题的本质）◆ 杨某的事情给我们最大的教训是什么？◆ 我们对身处逆境的杨某的建议是什么？分组讨论：教师总结概括：三思而后行以及对自己的行为负责的内涵。2、情景故事：●发生在身边的故事（一）孙朋、王友和钱烈都是同班同学。钱烈平时贪玩、爱逃学，一日因肚子饿，手头又没钱，放学后就拦住孙朋强行要钱，孙朋不给，钱烈将其痛打一顿后抢2 / 4 得 5 元钱扬长而去。孙朋不服，于是找好友王友帮忙，准备将钱烈揍一顿⋯⋯⋯⋯思考讨论：◆钱烈的行为可能造成什么样的后果？◆如果你是王友，你会将钱烈揍一顿吗？学生归纳：★老师概括：我们在行为前要对行为进行预见和选择。●发生在身边的故事（二）王友决定帮助孙朋，他俩找钱烈理论。王友在心里一直告诫自己，不要动武，一定要讲道理，最好是和解，如果不行再找家长和老师。当他俩刚见到钱烈时，钱烈就怒气冲冲：不就是借了点钱花花吗？怎么着，想打架呀，还搬救兵。听到这话，王友也被激怒了：难道我打不过你，自己做错了事，还这么横。于是王友和钱烈，扭打在一起...