1 全国中小学“教学中的互联风搜索”优秀教学案例 评选教案设计 《开国大典》教学设计 一、教案背景 面向学生：小学 2、 学科：语文 课时：三课时 课前准备： （1）、预习课文，了解开国大典的盛况。 （2）、课前搜集阅读有关开国大典的资料。 二、教学课题 《开国大典》是人教版小学语文第九册最后一单元的一篇精读课文。根据课标对五年级的要求，本单元以“走近毛泽东，让学生去感受他伟人的风采和凡人的情怀”为人文主题，以“体会文章的思想感情，学习场面描写和人物描写的一些基本方法”为语言训练目标，安排了《长征》《开国大典》《青山处处埋忠骨》《毛主席在花山》。其中，《开国大典》记叙了 1949年 10月 1日首都北京举行开国大典的盛况。作者以“会场布置→大会盛况（“宣布成立→升国旗→宣读公告）→阅兵仪式→群众游行”为写作思路，以大会盛况（“宣布成立→升国旗→宣读公告）为写作重点，通过几个场面描写，展现了中华人民共和国的缔造者们特别是毛泽东的领袖风采。表达了中国人民对新中国，对领袖毛泽东的无比热爱之情。文章文笔流畅，层次清楚，场面描写与抒发感情相结合。 1、正确读写生字、新词； 2、有感情的朗读课文，背诵课文中最后两个自然段； 3、感受毛主席在群众心中的地位，体会今天的幸福生活来之不易； 4、学习按大典进行的顺序写作的方法； 三、教材分析 教学目标： 1．知识目标：认识 5个生字，会写 14个生字；能正确读写生字组成的词语。 2．能力目标：有感情地朗读课文，背诵、抄写第七自然段。学习场面描写的方法。 3．情感目标：理解课文内容，感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。 教学重点难点 教学难点：抓住首都人民为新中国诞生而激动、自豪的场面，借助课外资料，体会中国人民热爱领袖、热爱新中国的思想感情。 教学重点：学习场面描写。 2 教具准备： 多媒体课件、视频、生字卡片 教学之前在百度搜索《开国大典》的相关教学资料，找了很多教案和材料做参考，了解到教学的难点和重点，确定教学形式和方法，然后根据课堂教学需要，根据百度搜索到的课堂录音学习参考，课堂上带领学生朗读课文，用百度在网上搜索《开国大典》的视频，播放给学生观看，给学生视觉上、听觉上的直接感受，让学生对开国大典产生切身体验，还下载了几个 PPT课件重新设计制作成适合的课件，使之更为适合课堂使用。 四、教学方法 1、直观教学法。运...
