《检测不同环境中的细菌和真菌》教学设计 一、设计思路 本节内容的设计遵循了新课程“面向全体学生、提高学生的生物学素养和倡导探究性学习”的基本理念。通过检测身边不同环境中的细菌和真菌的过程，使学生能积极主动的将学习延伸到课外，体会到了科学探究的的方法及科学性和严谨性，提升了学生的学习和探究的兴趣。通过小组对探究结果在课前和课堂中的的交流和表达，使学既获取了知识，提高了探究能力，更让学生认识到了生活中成良好的卫生习惯的重要性。 二、实验分析 1 .内容分析 本节内容选自人教版八年级上册第五单元第四章第一节，使学生在学习细菌和真菌的形态结构之前安排的一节探究课。细菌和真菌在生活中几乎的无处不在，这一点学生都知道，但从没有用肉眼看到过，本节内容的设置，让每个小组都先完善了自己小组的实验探究方案，再去严格按照方案检测不同环境中的细菌和真菌，经过培养之后，观察到实验现象并得出结论，在学生的探究过程中不仅是完成了探究，提升了学习的兴趣，更培养了学生严谨的科学探究思维和良好的卫生习惯。 2 .学情分析 八年级的学生是好奇心很强的一个阶段，尤其对一些自己看不见摸不着担又真实存在的东西会更感兴趣。本校是一所农村学校，虽然学生知道细菌和真菌是无处不在的，但很多同学还是从心里没有意识到有良好的卫生习惯的重要性，当然也缺乏良好的卫生习惯。通过本次对不同环境中的细菌和真菌进行检测，使学生能直观的认识到细菌和真菌是无处不在的，并且真正的意识到良好卫生习惯的重要性。 3 .实验教学条件分析 学校虽是一所农村学校，但学校的实验室中配置了标准的高温灭菌锅和恒温培养箱等设备，为实验探究的开展提供的条件。学校是一所寄宿制学校，很多学生的饮食和休息都在学校，通过对学生宿舍和餐厅等处取样，能能给学生强烈的心灵震撼，促使学生今后养成良好的卫生习惯，学校每个班级都有交互式电子白板和视频展台，并且电子阅览室每天都向学生开放，为学生在信息化环境中进行学习提供了便捷。 三、实验教学目标 1 .通过检测不同环境中的细菌和真菌，说出细菌和真菌的分布特点。 2 .举例说出哪些环境中细菌和真菌最容易繁殖。 3 .尝试采用细菌和真菌培养的一般方法，探究细菌和真菌的分布特点。 4 .在检测不同环境中的细菌和真菌的过程中，体会科学探究的严谨性和科学性。 5 .小组成员间相互交流、合作，共同完成探究活动，体验与人的合作与交流。 6 .通过对检测结果...
