1/6追寻文明的足迹》教学设计学习目标：1 能够收集世界文化遗产的相关资料，初步认识、了解自己感兴趣的文化遗产。2 通过本课学习，认识到文化遗产是人类共同的财富，增强保护文化遗产的意识及方法。3 学习了解各个国家不同时期的文明足迹，尊重不同文化背景下的文化现象，接纳多元文化，拓展国际视野。教学重、难点：重点：1 通过资料阅读、课上交流等途径，认识 7 处~10 处世界文化遗产，较细致地了解 2 处~3 处世界文化遗产；2 能够从文化遗产的历史背景、审美价值、社会影响、经典特征等方面，介绍 2 处~3 处世界文化遗产。难点：有步骤、有层次地介绍 2 处~3 处文化遗产。课前准备：教师：文化遗产高清组图，视频资料等；学生：搜集感兴趣的文化遗产资料（格式不限）。教学过程：一、我们一起来了解一下奥运会的发祥地——希腊。1、欣赏图片，了解奥林匹亚遗址及有关奥运会知识。希腊属于欧洲，首都是雅典。奥林匹亚是奥林匹克运动的发祥地。这里气候宜人，景色优美，到处都是橄榄树、桂树和柏树。古奥运会起源于公元前 776 年，终止于公元 394年，共举行 293 届，绵延 1170 年。1896 年 4 月 6 日至 15 日，第一届现代奥运会终于在雅典隆重举行。奥林匹克运动从此开始了一个崭新的纪元。现代奥林匹克运动会虽然改在各国轮流举行，但仍然沿用这一名称，并且在这里点燃各届奥运会的圣火。奥林匹亚有世界上最古老的运动场。2、欣赏《掷铁饼者》，了解相关内容。在古代奥运会上获一次冠军者，可以在运动场墙壁上镌刻自己的名字；三次夺冠，雕塑家就会找上门来，为你塑像。我们看到的《掷铁饼者》就是这样一尊雕塑，它属于圆雕作品。大家看到这尊雕塑有什么感受？刻画的是一名强健的男子掷铁饼的过程。在作品中创造了一个出色的健美2/6而又富于力感的运动员形象。雕塑选择的是将铁饼摆到最高点、即将抛出的一刹那，有着强烈的“引而不发”的吸引力。虽然是一件静止的雕塑，但艺术家把握住了从一种状态转换到另一种状态的关键环节，达到了使观众心理上获得“运动感”的效果，成为后世艺术创作的典范。这尊雕像被认为是“空间中凝固的永恒”，直到今天仍然是代表体育运动的最佳标志。此雕塑由米隆创作于约公元前 450 年，被公认为体育运动和健美体魄的象征。这是雕刻家从实际生活中观察得来的真实形象。我们看到的大理石雕复制品，高约 152 厘米，罗马国立博物馆、梵蒂冈博物馆、特尔梅博物馆均有收藏，原作为青...
