小班美工区活动材料投放与活动指引 区域材料 语 言 科 学 数 学 艺 术 社 会 美工区： 各类纸张：彩色蜡光纸、绘画纸、旧报纸、卡纸、吹塑纸、瓦楞纸、皱纹纸等。 绘画材料：颜料、油画棒、双头笔、签字笔、水彩笔、排笔、蜡笔等。 辅助工具：胶水、固体胶、双面胶、透明胶、乳胶、剪刀、花边剪等。 辅助材料：橡皮泥、纸盒、纸盘、纸杯、布头、毛线、绳子、包装带、一次性杯子、花生、牙刷、棉签、果冻盒等。 小鱼的眼睛、亮片、牛奶盒、黄豆 教师可以向幼儿介绍美术作品的要素，如色彩、形状等，扩展幼儿的词汇。教师可以通过提问的方式引导幼儿说出作品的内容。教师可以将幼儿对作品的描述记录下来。教师可以鼓励幼儿向同伴介绍自己的作品。教师可引导幼儿说出自己涂鸦的符号。 教师可引导幼儿观察加水后颜料、粘土的变 化 。教师可与幼儿讨 论 在 有 些 小制 作中如何 保 持 稳 定 。教师可以通过提问帮 助幼儿进 一步 地 了 解 物 质材料的特 性（ 如怎 样使 用 胶水） 。教师可以和 幼儿们 一起 收 集自然 物 （ 如叶 子等）帮 助幼儿了 解 生命 科学的内容。教师可以让 幼儿用 不 同的自然材料创 作美术作品。 教师可通过美工区材料的有 序 摆设 ，帮 助幼儿建 立 简单 的空 间 意 识 。 教师可引导幼儿将各种 工具、材料分 类摆放。教师可引导幼儿将纸对折 。教师可通过与幼儿交 流 他 们 的作品，让 其 了 解 方位 ，如上 面、下面等。教师可以让 幼儿在 具体使 用 材料时 学习 测量 ，如 用 大 的纸或 小的纸。 教师可在 美术活动中放一些 音 乐 的背 景 ，以增 加一些 音 乐 的感觉 。教师可引导幼儿学习 分 泥、捏 的技 法造 型 。教师可通过示范 引导幼儿学习 正 确的折 纸方法 。教师可通过颜色的搭 配 ，提升 幼儿的审 美能 力 。教师可教给 幼儿一些美术技 能 和 方法 ：如。搓 、团 圆 、压 等技 法造 型 。教师鼓励幼儿正 确 使 用 胶水、胶棒、浆 糊 等粘贴 工具，做一些 简 单 的作品。教师可引导幼儿学习 对折 、对角 折 的方法 。 教师通过向幼儿向孩 子介绍简 单 的美术作品，知 道 人 郡 的不同。 教师可以让 孩 子参 与简 单 的环境 布置 。 教师可鼓励家 长 与幼儿进行 亲 子制 作。培 养 孩子的环 保 意识 。 教师可帮助幼...
