2024年投稿《麦哨》课堂教学课件

2024 年投稿《麦哨》课堂教学课件 现在很多老师上课都用课件，通过课件教学可以帮助同学们更好的学习，更好的了解上课内容，下面是 XX 我给大家分享的内容，供大家参考，阅读。希望大家能够喜爱！ 2024 年精选《麦哨》课堂教学课件一 一、教学目标： 1.认识“畔、兜、穗、裹、嚼、肺、腑、撩”八个生字，能准确认读。 2.有感情地朗读课文，感受乡村孩子纯朴自然、欢快的童年生活。 3.体会作者生动形象的语言，领悟文章的表达方法。 二、教学重点： 感悟乡村的欢快、柔美生活，有感情地朗读课文。三、>教学难点： 体会作者生动形象的语言，领悟文章的表达方法。 四、教学准备： 挂图或课件、麦哨实物 五、教学过程： （一）揭题导入，介绍作用 1.板书课题，质疑。 2.解释课题：同学们，这节课我们学习《麦哨》，麦就是——（麦子），哨呢——（口哨）， 3.介绍作用：用麦秸做的哨子。把麦秸削孔，然后放在口中吹，能发出清脆悦耳的响声 （二）初读课文，学习词语 1.请同学们打开课文，自由朗读课文，注意把课文读通、读顺，遇到难读的字多读几次。 2.学生自由朗读课文。 3.出示词语，生读 此起彼落茅茅针麦秆似的结出黑白相间乐谱剥开和着 多音字：和、应、结、剥 形近字的比较：“俯”和“腑” （三）品读课文，初步感悟 1.自由读文，读准字音，读通句子。看看课文几次写到“麦哨”?是怎样描写的? 2.组内沟通。 （首尾两次写到“麦哨”。你呼我应，此起彼伏，欢快柔美； 乡村孩子在田野中无拘无束地欢乐游戏） 3.师：变化丰富的麦哨声就像一曲曲风格不同的田园牧歌，我们听着有什么不同的感受? （短促的麦哨声是一曲欢快的乐曲，悠长的麦哨声是一曲柔美的乐曲，而相互应和着的麦哨声） 4.学习写法： 师：麦哨声一呼一应，你呼我应，此起彼伏，欢快柔美。你还发现什么也前后呼应着? （小结：课文首尾两次写到“麦哨”。你呼我应，让我们一直沉醉在麦哨所吹响的田园牧歌里。）就像一曲合奏曲。） 5.指名有感情地朗读自己最喜爱的部分。 （四）细读课文，品味语言 1.过渡：为什么孩子们的麦哨声吹得那么欢快、那么柔美?请同学们用自己喜爱的方式自由地读一读课文的其他段落，去欣赏乡野生活里的“欢快”与“柔美”的画面。 2.请大家自读自悟，边读边把“欢快”与“柔美”标注在相关的句子边。 3.随机沟通所欣赏到的“乐”与“美”和画面，边沟通边指导朗读，读出相应的感受。 A、孩子们衣服美、外貌美。 ...