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2024年投稿《麦哨》课堂教学课件

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2024 年投稿《麦哨》课堂教学课件 现在很多老师上课都用课件,通过课件教学可以帮助同学们更好的学习,更好的了解上课内容,下面是 XX 我给大家分享的内容,供大家参考,阅读。希望大家能够喜爱! 2024 年精选《麦哨》课堂教学课件一 一、教学目标: 1.认识“畔、兜、穗、裹、嚼、肺、腑、撩”八个生字,能准确认读。 2.有感情地朗读课文,感受乡村孩子纯朴自然、欢快的童年生活。 3.体会作者生动形象的语言,领悟文章的表达方法。 二、教学重点: 感悟乡村的欢快、柔美生活,有感情地朗读课文。三、>教学难点: 体会作者生动形象的语言,领悟文章的表达方法。 四、教学准备: 挂图或课件、麦哨实物 五、教学过程: (一)揭题导入,介绍作用 1.板书课题,质疑。 2.解释课题:同学们,这节课我们学习《麦哨》,麦就是——(麦子),哨呢——(口哨), 3.介绍作用:用麦秸做的哨子。把麦秸削孔,然后放在口中吹,能发出清脆悦耳的响声 (二)初读课文,学习词语 1.请同学们打开课文,自由朗读课文,注意把课文读通、读顺,遇到难读的字多读几次。 2.学生自由朗读课文。 3.出示词语,生读 此起彼落茅茅针麦秆似的结出黑白相间乐谱剥开和着 多音字:和、应、结、剥 形近字的比较:“俯”和“腑” (三)品读课文,初步感悟 1.自由读文,读准字音,读通句子。看看课文几次写到“麦哨”?是怎样描写的? 2.组内沟通。 (首尾两次写到“麦哨”。你呼我应,此起彼伏,欢快柔美; 乡村孩子在田野中无拘无束地欢乐游戏) 3.师:变化丰富的麦哨声就像一曲曲风格不同的田园牧歌,我们听着有什么不同的感受? (短促的麦哨声是一曲欢快的乐曲,悠长的麦哨声是一曲柔美的乐曲,而相互应和着的麦哨声) 4.学习写法: 师:麦哨声一呼一应,你呼我应,此起彼伏,欢快柔美。你还发现什么也前后呼应着? (小结:课文首尾两次写到“麦哨”。你呼我应,让我们一直沉醉在麦哨所吹响的田园牧歌里。)就像一曲合奏曲。) 5.指名有感情地朗读自己最喜爱的部分。 (四)细读课文,品味语言 1.过渡:为什么孩子们的麦哨声吹得那么欢快、那么柔美?请同学们用自己喜爱的方式自由地读一读课文的其他段落,去欣赏乡野生活里的“欢快”与“柔美”的画面。 2.请大家自读自悟,边读边把“欢快”与“柔美”标注在相关的句子边。 3.随机沟通所欣赏到的“乐”与“美”和画面,边沟通边指导朗读,读出相应的感受。 A、孩子们衣服美、外貌美。 ...

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