1 色彩构成教案（全） 第一讲 色彩原理及色彩三要素 一、本次课主要内容： ● 对上堂课的一些问题进行复习 ● 新课导入（提问） ● 新课内容 ● 小 结 ● 课后思考与练习 二、教学过程和教学内容如下： (一)、对上堂课的一些问题进行复习： （二）、 新课导入（提问）: 色彩是什么?是如何形成的呢?是一种物理现象还是心理现象? （三）、 新课内容： 色 彩 原 理 没有光源便没有色彩感觉，人们凭借光才能看见物体的形状、色彩，从而认识客观世界。什么是光呢？从广义上讲，光在物理学上是一种客观存在的物质（而不是物体），它是一种电磁波。电磁波包括宇宙射线、X 射线、紫外线、可见光、红外线和无线电波等。它们都各有不同的波长和振动频率。在整个电磁波范围内，并不是所有的光都有色彩，更确切地说，并不是所有的光的色彩我们肉眼都可以分辨。只有波长在 380 纳米至 780 纳米之间的电磁波才能引起人的色知觉。这段波长的电磁波叫可见光谱，或叫做光。其余波长的电磁波，都是肉眼所看不见的，通 称 不可见光。如：长于 780 纳米的电磁波叫红外线，短 于 380 纳米的电磁波叫紫外线。 实 际 上，阳 光的七 色是由 红、绿 、紫三色不同的光波按 不同比 例 混 合 而成，我们把 这红、绿 、紫三色光称 为 三原色光（目 前 彩色电视 所采 用 的是红、绿 、蓝 ，实 际 上混 合 不出 所有自 然 界之色，只是方 便而已 ，但 光学一直 采 用 红、绿 、蓝 为 三原色，这里 我们可以通 过"色图 "来 表示 ），国 际 照 明 学会 规 定 分别 用 x、y、z 来 表 示 它们之间的百 分比 。由 于 是百 分比 ，三者 相加 必 须 等于 1，故 色调 在色图 中 只需 用 x、y 两 值 即 可。将 光谱色中 各段波长所引起的色调感觉在 x、y 平 面 上做成图 标 时 ，即 得 色图 （见图 2）。因 白 色感觉可用 等量 的红、绿 、紫（蓝 紫）三色混 合 而得 ，故 图 中 愈 接 近 中 心的部 分，表 示 愈 接 近 于 白 色，也 就 是饱 和度 愈 低 ；而在边 缘 曲 线部 分，则 饱 和度 愈 高 。因 此 ，图 中 一定 位 置 相 当 于 物体色的一定 色调 和一定 的饱 和度 。 2 1666 年，英国物理学家牛顿做了一次非常著名的实验，他用三棱镜将太阳白光分解为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫...
