小学生心理健康教育在班主任工作中的重要性庆城县 莲池小学 闫庆华随着社会的进展，心理健康是对每个小学生的基本要求
而班主任工作是面对每个小学生的全局工作，因此，班主任工作在小学生的心理健康教育中尤为重要
对于小学生来说，心理健康的进展与遗传、环境、社会、学习等诸多因素有关，因此要培育小学生的健康心理首先要为他们制造一个宽松的学习、生活环境
同时，针对他们在日常生活中表现出来的一些反常的言行，学校与家庭要及早沟通，尽快赵到问题的原由及解决问题的方法
其次,在日常学习生活中，任课老师及班主任要对孩子进行诚信教育，逐渐让孩子养成良好的生活习惯和学习习惯
再次,班级是学生活动的重要场所，学生的喜怒哀乐、一得一失都在班级里发生,它在学生的心理健康教育中是不可忽视的
因此,班主任要发挥自身的作用，进一步加强小学生的心理健康教育，我认为，在具体的教学管理中，应做好以下几方面的工作
一、建立民主和谐的师生关系
在班级管理中，班主任应平等的对待每一位学生,和他们建立和谐的关系
实践证明，老师的教育理念和人格魅力对学生会有很大的影响
例如：现在是信息化时代，大街上随处可见用手机的人，所以说孩子想拥有一部手机的要求并不过分,有些班主任一看到学生拿手机二话不说就没收,有的班主任甚至把手机扔了,你可以从正面来引导孩子，在使用时间和内容上对他进行教育
二、班主任要尊重学生
新课程提倡“以人为本”的教育理念，班主任要尊重学生的人格
小学生善于模仿老师，尤其是喜爱模仿班主任，因而班主任的一举一动直接影响着学生的行为
作为班主任我们不能随意地辱骂学生，甚至体罚和变相体罚学生，要尊重每一个学生的人格，让他们明白:你尊重了别人，别人才会尊重你
同时班主任还要尊重学生的劳动成果
记得有一次，我们班有麻江玉书写一直很潦草，每次交作业的时候我都会批判他字写得不好，不是撕掉,就是给他得最差的等级,但是他每次的书写都没
