4.有趣的作业第2课时一、在括号里填上恰当的词语。 〔 〕的野花 〔 〕的蝴蝶 〔 〕的小草〔 〕地笑了 〔 〕地举起 〔 〕地思考二、照样子，把句子写具体。例：小猴子摘桃子。 淘气的小猴子匆忙地摘桃子。1.小丽画了一幅画。2.小明去上学。三、课内语段赏析。老师笑着点点头，接着又问小龙：“小龙，你的作业呢？〞 “在这儿。〞小龙拿出一个盒〔hé〕子。盒盖是一层有小孔的玻璃纸。玻璃纸下，一只胖(乎乎 呼呼)的小〔蜜 密〕蜂在轻轻地扇[shān]动着翅膀，真有趣！ “我是用网罩〔 zào zhào 〕罩的。等检〔 jiǎn 〕查完作业，我就把它放了 ， 让它再去采花酿〔 niàng liàng 〕蜜。〞 “你们的作业都完成得很好，大家都找到了春天。〞老师满意地笑了。1.用“\〞画去括号里错误的字词或读音。2.小龙交的作业是什么？3.你觉得小龙的作业有趣吗？说说你的看法。4.从画横线的句子中，我们可以看出小龙是个怎样的孩子？5.假如你的老师布置这样的作业，你会交什么？说说你的看法。答案：一、好看 美丽 绿绿 欢乐 用劲 仔细二、1.可爱的小丽画了一幅美丽的画。 2.勤奋的小明早早地就去上学了。三、1.画去：呼呼 密 zào liàng 2.一只小蜜蜂 3.例如：有趣，因为蜜蜂毛茸茸，能采蜜，很有意思。4.保护动物的孩子。 5.例如：我会移植一些花草栽在花盆里，这样我就能天天欣赏到美丽的花了。
