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《列夫托尔斯泰》教学参考2

《列夫托尔斯泰》教学参考2_第1页
《列夫托尔斯泰》教学参考2_第2页
列夫·托尔斯泰〔1828~1910〕19 世俄国最伟大的作家。出生于贵族家庭,1840 年入喀山大学,受到卢梭、孟德斯鸠等启蒙思想家影响。1847 年退学回故土在自己领地上作改革农奴制的尝试。1851~1854 年在高加索军队中服役并开始写作。1854~1855 年参加克里米亚战争。几年军旅生活不仅使他看到上流社会的腐化,而且为以后在其巨著 战争与和平 中能够逼真地描绘战争场面打下根底。1855年 11 月到彼得堡进入文学界,其成名作:自传体小说童年 〔1855〕、 少年 〔1857〕,这些作品反映了他对贵族生活的批判态度,“道德自我修养〞主张和擅长心理分析的特色。从中篇小说 一个地主的早晨 〔1856〕之中可以看到他站在自由主义贵族立场主张自上而下改革而在白己庄园试验失败的过程。 1857 年托尔斯泰出国,看到资本主义社会重重矛盾,但找不到消灭社会罪恶的途径,只好呼吁人们根据“永恒的宗教真理〞生活。这些观点反映在其短篇小说 琉森 〔1857〕之中,后又创作了探讨生与死、痛苦与幸福等问题的 三死 、 家庭幸福 。 1860~1861 年,为考察欧洲教育,托尔斯泰再度出国,结识赫尔岑,听狄更斯演讲,会见普鲁东。他认为俄国应在小农经济根底上建立自己的理想社会;农民是最高道德理想的化身,贵族应走向“平民化〞。这些思想鲜亮地表达在其中篇小说 哥萨克 〔1852~ 1862〕之中。 1863~1869 年托尔斯泰创作了长篇历史小说 战争与和平 ,这是其创作历程中的第一个里程碑。小说以四大家族相互关系为情节线索,展现了当时俄国从城市到乡村的宽阔社会生活画面,气概磅礴地反映了 1805~1820 年之间发生的一系列重大历史事件,特别是 1812 年库图佐夫领导的反对拿破仑的卫国战争,歌颂了俄国人民的爱国热忱和英勇斗争精神,主要探讨俄国前途和命运,特别是贵族的地位和出路问题。小说结构宏大,人物众多,典型形象鲜活饱满,是一部具有史诗和编年史特色的鸿篇巨制。 1873~1877 年他经 12 次修改,完成其第二部里程碑式巨著 安娜·卡列尼娜 ,小说艺术已达炉火纯青。 70 年代未,托尔斯泰的世界观发生巨变,写成 忏悔录 〔1879 一 1882〕。80年代创作:剧本 黑暗的势力 〔1886〕、 教育的果实 〔1891〕,中篇小说 魔鬼 〔1911〕、 伊凡·伊里奇之死 1886〕、 克莱采奏鸣曲 〔1891〕、 哈泽·穆拉特 〔1886~1904〕;短篇小说 舞会之后 〔1903〕,特别是 1889~1899年创作的长篇小说 复活 是他...

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