专题三 现代文阅读第 01 讲 内容理解与概括01 考情透视·目标导航 ►课标要求►考查形式►命题趋势02 知识导图·思维引航 03 考点突破·考法探究 知识点一 考点解读知识点二 考查特点知识点三 答题技巧、模板知识点四 常见错误及避免方法04 题型精研·考向洞悉 ►考向 1 概括文章主要事件►考向 2 图表类题型一、课标要求1.核心素养内涵强调思维能力的培养，其中包括归纳判断等认知表现，要求学生在记叙文阅读中能够对作品的内容进行归纳概括，从具体的语句、语段乃至整篇文章中总结出中心和要点，这是对学生思维品质和学习能力的综合考量。2.阅读与鉴赏目标学生要能对作品中感人的情境和形象说出自己的体验，在阅读记叙文时，不仅要理解文章表面的内容，还要能够深入体会其中的情感和形象特点，并能用自己的语言表达出来。这就需要学生在阅读过程中，对文章所描绘的各种情境和人物形象进行细致的理解和概括，从而形成自己独特的体验和感悟。3.文学阅读与创意表达任务群侧重考察领悟程度和体验，要求学生能够从多个角度对记叙文进行理解，包括语言、形象、情感、主题等方面，通过对这些要素的领悟和体验，来把握文章的整体内容和思想内涵。关注研讨、交流及创意表达能力，鼓励学生在阅读记叙文后，能够积极参与研讨和交流活动，分享自己对文章内容的理解和概括，并在此基础上进行创意表达。这不仅有助于提高学生的语言表达能力，还能培养他们的创新思维和合作精神。 1 / 11学科网（北京）股份有限公司二、考查形式1. 请按事情发生的先后顺序概述所讲述的故事。2. 本文写了××的哪几件事？请用简洁的语言分别加以概括。3. 请简要概括故事情节。4. 请简要概括本文的主要内容。5. 文中第×段描绘了一幅××的画面，请概括其中×个场景。6. 请从 XX 的角度概括文章主要事件。三、命题趋势1.选文范围课外选文比重增加，文化内涵与教育意义凸显。阅读材料多源自文摘类杂志，选文更加贴近《语文课程标准》的阅读目标要求，注重文化内涵、人文素养和教育意义的挖掘，常选取与学生内心世界贴近、写青少年成长历程的文章，引导考生在阅读中获得启示和感悟。2.命题形式题型更加多样化。分值比重不断加大，主观试题增多，综合性、探究性试题更受重视，体现了对考生知识与能力、体验与感悟能力的综合考查，要求考生具备更强的思维能力和语言表达能力。3.能力要求强调对文章的整体感知，要求考生能够准确把握文章的主旨、理清行...
