学校老师纪律作风整顿自查自纠报告学校老师纪律作风整顿自查自纠报告 我严格根据这次纪律作风整顿的要求， 仔细学习， 深刻反思， 对比要求深化剖析自己存在的问题， 积极整改， 努力提高， 现将结果汇报于下： 一、 存在的问题及表现 1、 学习的要求和动力不够 对学习的要求不够高， 学习的内容较浅， 学习的范围较窄， 系统性、 专业性、 深化性不强， 从而使得学习的效果不明显。 动力不足，缺乏学习的主动性。 主要表现在： 一是学习的自觉性不强。 没改变那种“要我学” 为“我要学” 的良好学习习惯。 自己较注重单位安排的各种思想政治及业务学习， 而对其他学习的主动性不够;二是学习的钻劲不够。 学习过程中， 我仔细做了笔记， 但往往浅尝辄止， 没有作深化消化， 领悟内涵， 应用实践;三是学习重点不清。 自己没有仔细把握学习重点， 但求面面俱到， 忽视了与教学直接相关的重点学习。 2、 责任意识不够强 大局意识不够， 往往只管自己职责以内的事， 其它的事就少有过问。 有时自己认为无足轻重、 无碍大局、 可干可不干的事， 也就无不去做;有时本该今日干完的事， 也随便拖到明天干。 3、 教学工作创新不够 在教学工作中仍有些默守陈规， 拘泥于传统教学思维和模式， 不能放开思维， 开拓创新。 在处理问题时用一贯的老套路、 老办法。 对于各种教学规章制度不加辩证分析地贯彻执行。 4、 对工作的热情度不够 教学工作是一项既单调而又枯燥乏味的重复性工作， 刚接触时，还觉得新奇。 但日复一日地重复， 工作热情有所减退， 对工作的积极性也大不如初， 滋生了不求有功， 但求无过的工作态度。 二、 产生问题的原因分析 1、 平常疏于学习 在知识结构日新月异的今日， 不学习， 就要落伍。 以往我总认为，只要能把自己的本质工作干好就行， 殊不知， 学习与工作是相辅相成的。 只有深化地、 系统地、 全面地学习， 才能更好地胜任自己的工作。在我自己的教学工作岗位上专研， 而放松了对其他课的知识学习。 2、 为学生服务的观念弱化 我们的一切出发点应着眼于学生， 想学生之所想， 急学生之所急，真正做到一切为了学生。 由于自己性情较急缺乏耐心， 对他们管教不够严格， 与同学们的沟通不够， 没有与常常与他们打成一片结下浓厚的情谊。 3、 思维局限， 认识落后 思维局限， 认识落后， 进取意识不够强， 认为工作上过得去就行...
