3.2《树立正确的消费观》导学案【新课标要求】 （一）知识目标 1、识记四种消费心理的含义。 2、理解怎样正确看待、评价各种消费心理。 3、理解四大消费原则的内涵。 4、理解艰苦奋斗在今天并不过时。 5、根据理智消费的原则，模拟一份家庭消费计划。并结合个人行为，说说怎样才算应该理智的消费者。 （二）能力目标 学习“消费原则”时，让学生结合自身实际，模拟一份家庭消费计划，从而提高学生参与经济生活的能力 （三）情感、态度与价值观目标 1、通过本框学习，向学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想政治教育，从而使学生树立正确的消费观。 2、通过本框学习，使学生树立环保和绿色消费的理念，针对今天环境污染等问题，引导学生树立可持续发展观念。 3、通过本框学习，使学生养成适度消费、量入为出等消费观念，成为理性的消费者。【教学重点】理性消费要践行的正确原则(四个原则:量入为出,适度消费;避免盲从,理性消费;保护环境,绿色消费;勤俭节约,艰苦奋斗)。【教学难点】 勤俭节约,艰苦奋斗【教学方法】 多媒体教学法：利用多媒体展现大量图文资料,使教学更直观,更感性.讨论教学法：针对教材重点,难点,开展讨论,发挥学生主体作用。启发式教学法：通过启发提问,引导学生思考,开发学生的思维,培养科学思维的能力。时事教学法：结合社会新现象进行教学,开拓学生视野,引导学生关注社会,联系实际。【教学过程】 导入新课材料一：某地有个青年农民，从 4000 元起家，起早贪黑，风餐露宿，先后创办了几个企业，成为拥有几亿资产的个体企业家。面对巨大的财富，它并没有用这些钱去买豪华汽车，也没有用这些钱去吃山珍海味，尽情享受，而是用这些钱去发展生产，支援贫困地区为村里修学校，建公路，办发电厂，带领村民们脱贫致富奔小康。他的事迹，在周围地区引起巨大的反响，并受到广大群众的高度赞扬。材料二：南方某市曾发生一起怪事。两“大款”在一家高级酒店吃完饭后，大款甲看另一大款乙给的消费比自己多，于是就当着他的面撕掉一百元钞票，乙也不甘示弱，撕掉五百元，如此往来，两人搞起了撕钞票大赛。教师提问：上述两种现象，哪一种值得我们学习，为什么？学生思考、回答（略）。教师导入：青年农民值得我们学习，因为它有一个正确的消费观。那么什么是正确的消费观呢？这就是我们这节课要解决的问题。讲授新课二、树立正确的消费观1、消费心理面面观。① 从众心理教师导学：大家有拍过大头贴吗？大头贴里人物的动作、表情...
