（新课标同步辅导）2016 高中物理 第三章 相互作用学案 新人教版必修 1 1 重力 基本相互作用[学习目标] 1.理解力的概念，知道力的物质性及其作用效果． 2.知道力的三要素，会画力的图示和力的示意图．(重点) 3.知道重力产生的原因、重力的方向，会计算重力．(重点) 4.知道重心的概念及其确定方法．(难点) 5.了解四种相互作用．力和力的图示[先填空]1．运动状态的变化物体的运动状态用速度来描述．只要物体的速度变化了，不管是大小还是方向改变了，都说这个物体的运动状态发生了变化．2．力(1)定义：物理学中把物体与物体之间的相互作用称做力．(2)作用效果① 使物体的运动状态发生变化；② 使物体产生形变．3．力的矢标性力是矢量，既有大小又有方向．力的大小可以用弹簧测力计测量．国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号是 N.4．力的三要素大小、方向和作用点．5．力的表示(1)力的图示：能表示出力的大小、方向和作用点．(2)力的示意图：只表示出力的作用点和方向．[再思考]1．力可以离开物体而独立存在吗？【提示】 不能．任何力都有它的施力物体和受力物体．2．要完整的表示某一力需要表示出哪些方面？【提示】 需表示出力的大小、方向、作用点这三个方面，这种表示方法叫力的图示．[后判断]1．只有接触的物体间才会有力的作用．(×)2．一个物体对另一个物体施加力的作用，但不会受到对方的力的作用．(×)13．力的作用效果仅由力的大小决定．(×)重力[先填空]1．产生：由于地球的吸引而使物体受到的力．2．大小：G＝mg 其中 g 是自由落体的加速度，一般计算中 g 取 9.8 m/s2.3．方向：竖直向下．4．重心：从效果上可以认为物体各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫物体的重心．形状规则的均匀物体重心在其几何中心处，质量分布不均匀的物体，重心位置与形状和质量分布有关．[再思考]1．试画出以下甲、乙两图中物体 A、B 所受重力的示意图． 甲 乙图 3－1－1【提示】 甲、乙两图中物体 A、B 所受重力的示意图所示：2．如图 3－1－2 所示，身体素质和技术相当的跳高运动员，为什么采用“背越式”的要比采用“跨越式”的成绩好呢？图 3－1－22【提示】 跳高运动员在越过横杆时，“背越式”运动员的重心比“跨越式”运动员的重心升高的高度低，因此运动员越过相同高度的横杆，“背越式”跳法要比“跨越式”容易些．[后判断]1．重心是物体重力的作用点，重心一定在物体上．(×)2．地球对物体有吸...
