2024 年五年级语文优秀教案下册回顾五篇 在课程改革的今日,我们要改变的是教案的模式化,只备“课”不备“人”,只备“形”不备“神”,只备结果，不备过程,老师的教案充其量只是老师的“备忘录”。下面我给大家带来关于小学五年级语文教案，方便大家学习。 小学五年级语文教案 1 《狼牙山五壮士》 知识能力目标 1、有感情地朗读课文，深化了解五壮士的英雄事迹，感受五壮士为祖国为人民勇于献身的崇高精神。 2、背诵描写五壮士英勇跳崖的部分。 3、理解课文内容，引导学生从课文叙述中领悟写人记事的表达方法，提高表达能力。 过程与方法目标 1、精读多读，读中感悟。 2、创设情景，走进文本，感悟思想。 情感、态度与价值观目标 1、教育学生热爱祖国，铭记英雄人物。 2、培育学生做一个自强不屈的中国人。 1、有感情地朗读课文，感受五壮士爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的崇高精神。 2、引导学生从课文叙述中领悟写人记事的表达方法，提高表达能力。 学案导学(先学后教)、合作沟通、精读领悟 学生学案、展示卡、多媒体课件 教学过程： 一、回顾所学，引入新课。 二、学案导学： 自由地读课文的 39 自然段，画出最让你感动的语句或词语，多读几遍，并把你学到的知识写在展示卡上。(根据学案，自主学习) 三、合作沟通 1、生生互动，分享学习成果。 2、学习反馈。 (1)沟通汇报学习成果。 (2)演英雄：想象情景，小组合作一起演一演你们最喜爱的片段，深化体会五位战士的英雄气概。 3、老师点拔：引导学生领悟写作方法。 四、释疑解惑 1、学生质疑。 2、合作探究，释疑解惑。 五、检测巩固 (一)、练习背诵文中五壮士英勇跳崖的片段。 (二)搜集、摘抄描写英雄人物的成语，看谁写得多。 六、课堂小结： 七、作业。 小学五年级语文教案 2 《狼牙山五壮士》 一、复习旧知导入 同学们，上节课我们初步学习了《狼牙山五壮士》这篇课文，认识了字词，理清了课文思路，(板书课题：狼牙山五战士)看谁能根据事情的进展顺序用简洁的语言概括文章的内容。(板书：接受任务、痛击敌人、引上绝路、顶峰歼敌、英勇跳崖) 这节课，我们继续学习这篇课文，去领略狼牙山五壮士的英雄气概，让他们“惊天地，泣鬼神”的品质再为我们进行一次精神的洗礼! 学生发现问题，并提出疑问。 学生：老师，您错了，应该是“壮士”而不是“战士” 老师：这位同学提得很好，为什么叫“壮士” ?你认为怎样的人 才能称为壮士...
