生活中的圆周运动★新课标要求（一）知识与技能1、知道如果一个力或几个力的合力的效果是使物体产生向心加速，它就是圆周运动的物体所受的向心力。会在具体问题中分析向心力的来源。2、理解匀速圆周运动的规律。3、知道向心力和向心加速度的公式也适用于变速圆周运动，会求变速圆周运动中物体在特殊点的向心力和向心加速度。（二）过程与方法1、通过对匀速圆周运动的实例分析，渗透理论联系实际的观点，提高学生的分析和解决问题的能力.2、通过匀速圆周运动的规律也可以在变速圆周运动中使用，渗透特殊性和一般性之间的辩证关系，提高学生的分析能力.3、通过对离心现象的实例分析，提高学生综合应用知识解决问题的能力（三）情感、态度与价值观1、通过对几个实例的分析，使学生明确具体问题必须具体分析，学会用合理、科学的方法处理问题。2、通过离心运动的应用和防止的实例分析，使学生明白事物都是一分为二的，要学会用一分为二的观点来看待问题。★教学重点1、理解向心力是一种效果力。2、在具体问题中能找到向心力，并结合牛顿运动定律求解有关问题。★教学难点1、具体问题中向心力的来源。2、关于对临界问题的讨论和分析。★教学方法教师启发、引导，讲授法、分析归纳法、推理法、分层教学法；讨论、交流学习成果。★教学工具投影仪、CAI 课件、多媒体辅助教学设备等★教学过程（一）引入新课教师活动：复习匀速圆周运动知识点（提问）① 描述匀速圆周运动快慢的各个物理量及其相互关系.② 从动力学角度对匀速圆周运动的认识。学生活动：思考并回答问题。教师活动：倾听学生的回答，点评、总结。导入新课：学以致用是学习的最终目的，本节课通过几个具体实例的探讨来深入理解相关知识点并学会应用。（二）进行新课1、铁路的弯道教师活动：［CAI 课件］模拟在平直轨道上匀速行驶的火车。提出问题：1、火车受几个力作用？2、这几个力的关系如何？学生活动：1、观察火车运动情况。2、画出受力示意图，结合运动情况分析各力的关系。师生互动：1、火车受重力、支持力、牵引力及摩擦力。2、四个合力为零，其中重力和支持力合力为零，牵引力和摩擦力合力为零。教师活动：［过渡］那火车转弯时情况会有何不同呢？［CAI 课件］模拟平弯轨道火车转弯情形。提出问题：1.转弯与直进有何不同？2、画出受力示意图，结合运动情况分析各力的关系。学生活动：结合所学知识讨论分析师生互动：［结论］转弯时需要提供向心力，而平直路前行不需要。受力分析...
