2024年沪教版语文三年级名师教案VIP专享

2024 年沪教版语文三年级名师教案 利用教案准确把握教材的重点与难点，进而选择科学，恰当的教学方法，有利于老师科学，合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。下面我给大家带来关于沪教版语文三年级名师教案，方便大家学习。 沪教版语文三年级名师教案 1 《绝招》 1.正确、流利地朗读课文。有感情地朗读人物对话。 2.理解课文内容，体会童年生活的欢乐，感受童真童趣。刻苦求知的愿望。 一课时。 一、启发谈话、揭示课题：《绝招》 ① 看了课题，你最想知道什么? (什么是绝招?课文讲了谁的绝招?谁的绝招最绝?) ② 启发谈话：这篇课文讲的是几个小伙伴之间发生的故事。主人公小柱子和小伙伴比本领，没能取得好成绩，感到很羞愧。于是他暗下决心要挽回面子，要练一种“绝招”，“镇”住那些小伙伴。结果，在他的不懈努力下，果然出奇制胜，实现了自己的愿望，大家都对他的绝招赞不绝口，“伙伴们艳羡地竖起大拇指：‘绝招，太绝了!’” ③ 大家想知道他们的绝招是怎样练成的吗? [设计意图]从启发谈话入手，诱导学生理解课题，激发了学生的阅读欲望。 二、初读课文，感知内容 1.自由读文，读通课文，读准生字。 请同学们借助拼音把课文读通。 2.讨论： ① 课文中讲了几个小伙伴，涉及了哪几种绝招? (三胖的绝招是憋气，二福的绝招是空翻，小柱子的绝招是算数学题目。) ② 谁的绝招最有用?(小柱子的绝招最有用。) 3.小柱子的“绝招”引来了大家的赞叹，这个绝招是怎样练成的呢?引导学生细读课文。 [设计意图]指导学生初读课文，了解课文内容，整体感知课文，为下面的细读课文作好了铺垫。 三、细读课文，感悟理解 1.默读课文，边读边动笔做记号。 读书时要想一想课文中讲了几个小伙伴，涉及了哪几种绝招，建议学生动笔在课文中画出来。 2.同桌互相讨论一下。说说读课文时遇到了哪些不懂的问题，同学之间通过互帮互助的方式解难答疑。 3.讨论： ① 小柱子为什么要练绝招?(起因是和小伙伴比本领，却样样都落后于别人，觉得自己“太丢人了”;回家后看见奶奶包饺子，在和奶奶的谈话中受到启发) ② 他练习了什么绝招? ③ 为什么“伙伴们艳羡地竖起大拇指”? (找出有关语段读一读。同桌互相讨论一下。说说那位小朋友的绝招给你留下了哪些印象，对小朋友的言行作出自己的评价。) [设计意图] 指导学生默读课文，边读边动笔做记号，培育不动笔墨不读书的习惯。通过讨论，进一...