《老王》课堂实录 上一节课上同学们经过认真的思考，做出了非常精彩的发言。上一节课我们最后讨论的问题是：为什么作者每当想起老王，总觉得心上不安的?他哑着嗓子问我：你还有钱吗?几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对不幸者的愧怍。首先我们明确谁是幸运的人?谁是不幸的人? 生(齐)：作者是幸运的人，老王是不幸的人。 师板书： 作者 幸运的人 老王 不幸的人 那么作者为什么要以这一句结尾，这有什么作用?昨天已经布置了让同学们课后思考，现在就请同学起来说说你的理解是怎样的? 生 1：作者所说的幸运和不幸运实际上是指的作者自己和老王生活的一种对比，作者认为自己是幸运的，但是她没能很好的帮助老王，所以作者感到很愧怍 生 2;老师，我不同意他的看法，我觉得作者一家对老王是很好的，也一直在帮助老王，作者感到愧怍是因为作者觉得对老王的帮助还不够多，老王就去世了 生 3;我觉得，作者是因为给了老王鸡蛋很香油的钱，觉得这种行为侮辱了老王，所以感到愧怍。 师：同学们的发言都很有道理，那么我们就来具体的分析，为什么作者要说自己是个幸运的人而老王是个不幸的人呢?首先我们来看看文中是怎样描写老王的生活的。请同学们在书上勾画出具体的语句然后用自己的话总结出来。 (生勾画。) 生 4：76 页第一段，他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车 师：老王借以谋生的就是一辆破旧的三轮车，但是即使是这辆破旧的三轮车也是几经波折。课文中是怎样描述的? 生 5：开始的时候，老王用三轮车拉客人，但是在书上 78 页，又写到后来载客的三轮车都取缔了。老王只好把三轮改为运货的平板三轮。 师：这两处所写的都是老王的谋生手段，那么对老王生活的描写还有哪些呢? 生 6：没有什么亲人 师：从哪里看出他没什么亲人呢? 生 7：有个哥哥，死了，有两个侄儿，没出息，此外就没什么亲人 师：他这样一为没什么亲人的人，住在什么地方呢? 生(齐)：几间塌败的小屋里 师：这里说的是老王的居住条件，那么还有对老王生活的描写吗? 生 8：眼睛是瞎的 师：同学们找的都很到位，是认真阅读课文的结果。同学们找出课文中对老王生活的描写，正是这些描写体现出了老王生活的一种状态苦。 展示板书： 靠一辆破旧的三轮车活命。 谋生手段文革期间载客的三轮被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。 没什么亲人 苦 居住条件 住在荒僻的小胡同里，小屋破破烂烂 生理缺陷 有一只眼睛是瞎的 师：老王是...
