高中语文 窦娥冤第二课时导学案 新人教版必修4

"高中语文人教版必修 4：窦娥冤 第二课时【自主学习】1、在课文中共出现多少曲牌？都属什么宫调？ 共出现 10 个曲牌，都属于正宫调。 2、根据 10 个曲牌和故事情节，可以把课文分成三个层次？各层大意是什么？10 个曲牌有 3 个层次。使剧情有张有弛，有烘托、有渲染，扣人心弦，催 人泪下。第 1 层是［端正好］［滚绣球］两个曲牌，大意是窦娥指斥天地鬼神。第 2 层是[倘秀才]至［鲍老儿］四个曲牌，大意是窦娥告别婆婆。第 3 层是 [耍孩儿]至［煞尾］四个曲牌。大意是窦娥发下三大誓愿。3、读第一层的唱词思考。《端正好》 表现了窦娥怎样的思想？表现了窦娥满腹冤屈与怨恨4、细读《滚绣球》思考：•1.引用“盗跖、颜渊”的典故有何作用？•2.《滚绣球》中有一句话揭露了社会的严重不公，是哪一句？•3.概括地说，《滚绣球》一曲表达了怎样的思想感情？指责天地好坏不分，黑白颠倒。为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。既表达了对天地不公的不满，又表现了主人公的反抗精神。【合作探究】窦娥是被昏官屈判死罪的，她为何在《滚绣球》一曲中指责天地鬼神？窦娥受神权思想影响，开始也相信“青天大老爷”能主持正义，赏善罚恶。在残酷的现实面前，她觉醒过来了，她猛烈地指责天地鬼神不分清浊，混淆是非，致使恶人横 行，良善衔冤。窦娥对神权的大胆谴责，实质上是对封建统治阶级的强烈控诉和根本否定。她那似岩浆迸射如山洪决堤般的愤激之词，反映了女主人公的反抗精神。【目标检测】1、《窦娥冤》中有的词语其字形与现代汉语一样，但意义则不同。请思辨 各组中的加粗词，选出与现代汉语意义全不相同的一组[ ]1A．鼓三通，锣三下，行动些，行动些；不提防遭刑宪B．怎不将天地也生埋怨；只合把清浊分辨；可怎生糊突了盗跖、颜渊C．我窦娥向哥哥行有句言；休推辞路远；往后街里去，是甚么主意D．待我嘱咐他几句话咱；你还有甚的说话；断送出古陌荒阡精析 本题考查思辨古今同形异义词的能力，同时，考查对词类活用的思辨能力。A 项中，鼓，名词活用为动词，击鼓；锣，名词活用为动词，敲锣；行动，快走；不提防，不料想；B 项中，生，深深的；埋怨，同于现代；合，该；糊突，混淆；C 项中，行（hang），这边，那边；推辞，同于现代；主意，意思，想法；D 项中，咱，吧；说话，话可说；陌、阡，与现代同。答案 A2、下面对《滚绣球》一段文字分析不确切的一项是① 有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。②天地也...